X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 42035
Przesłano:

Konspekt zajęć praktycznych - fryzjerstwo

KONSPEKT ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH

PRZEDMIOT: Procesy fryzjerskie i stylizacja.
NAUCZYCIEL PROWADZĄCY:
KLASA:
DATA:
LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH:

TEMAT ZAJĘĆ: Wykonywanie diagnozy fryzjerskiej oraz mycie włosów i skóry głowy na jej podstawie.
METODY NAUCZANIA: DEMONSTRACJA, INSTRUKTAŻ
FORMY PRACY: ćwiczenia w parach
ŚRODKI DYDAKTYCZNE: karta diagnozy, preparaty pielęgnacyjne, przybory i aparaty fryzjerskie

CEL GŁÓWNY: DIAGNOZOWANIE WŁOSÓW I SKÓRY GŁOWY

CELE SZCZEGÓŁOWE:
- Prawidłowe wypełnianie karty diagnozy
- Rozpoznawanie elementów diagnozy fryzjerskiej
- Ocenianie stanu włosów i skóry głowy na podstawie wyników diagnozy
- Dobieranie preparatów pielęgnacyjnych do wyników diagnozy fryzjerskiej
- Wykonywanie zabiegu mycia włosów i skóry głowy na podstawie wyników diagnozy

PRZEBIEG ZAJĘĆ

1. CZĘŚĆ ORGANIZACYJNA
- sprawdzenie obecności
- sprawdzenie przygotowania uczniów do zajęć

2. WPROWADZENIE
- podanie tematu i przedstawienie uczniom celu zajęć
- sprawdzenie wiedzy nabytej na poprzednich zajęciach i mającej ścisły związek z aktualnym tematem

3. CZĘŚĆ GŁÓWNA
- nawiązanie do poprzednich zajęć
- zadanie uczniom pytań naprowadzających:
„W jaki sposób wykonuje się diagnozę?”
„Do czego może być wykorzystywany wynik diagnozy?”
„ Jakie efekty negatywne może przynieść nieprawidłowe wykonanie diagnozy?”

- zademonstrowanie przez nauczyciela wykonania diagnozy fryzjerskiej na modelu lub główce treningowej , wraz z instruktażem

4. SAMODZIELNA PRACA UCZNIÓW
*Ćwiczenie nr 1
Nauczyciel rozdziela uczniów na pary i rozdaje karty diagnozy. Zadaniem uczniów jest przeprowadzenie na sobie diagnozy fryzjerskiej. Wyniki omawiane są na forum klasy. Nauczyciel weryfikuje diagnozy i omawia ewentualne błędy

*Ćwiczenie nr 2
Uczniowie wybierają losowo wykonane diagnozy. Ich zadaniem jest dobranie odpowiednich preparatów pielęgnacyjnych do wyniku diagnozy oraz wykonanie mycia włosów i skóry głowy zgodnie z zasadami poznanymi na wcześniejszych zajęciach. Nauczyciel kontroluje przebieg zadania i koryguje ewentualne błędy.

4. PODSUMOWANIE
Nauczyciel ocenia pracę grup i reasumuje temat. uczniowie oceniają własną pracę i wybierają osobę, która ich zdaniem wykonała zadania najlepiej. Uczeń ten otrzymuje ocenę pozytywną

ZADANIE DOMOWE
WYKONAJ DIAGNOZĘ FRYZJERSKĄ CZŁONKA RODZINY I NA JEJ PODSTAWIE DOBIERZ PREPARATY PIELĘGNACYJNE NIEZBĘDNE DO WYKONANIA ZABIEGU MYCIA WŁOSÓW I SKÓRY GŁOWY

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.