X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 41984
Przesłano:
Dział: Przedszkole

Wiem, co jem! Scenariusz uroczystości

SCENARIUSZ ZAJEĆ
GRUPA 3 – LATKÓW

Temat: Wiem co jem!
Prowadząca: Małgorzata Goliat

Cele ogólne:
• Poznanie zdrowych i niezdrowych produktów spożywczych,
• Zachęcanie do zdrowego odżywiania się,

Cele operacyjne:
(dziecko)
• wie jakie to są produkty zdrowe i niezdrowe dla organizmu,
• wie jakie są skutki niezdrowego odżywiania się,
• klasyfikuje zdrowe i niezdrowe produkty,
• słucha opowiadania,
• odpowiada na pytania,
• reaguje na sygnał dźwiękowy i przerwę w muzyce,
• recytuje rytmicznie krótki tekst ,
• koloruje farbami,

Formy:
• Zbiorowa
• indywidualna

Metody:
• słowna, pokazowa, zadań stawianych do wykonania.
Pomoce:
• kukiełka jeżyka Tuptusia, tablice demonstracyjne, obrazki zdrowej i niezdrowej żywości, sylwety chłopca i dziewczynki, bębenek, piosenka pt. ,,Witaminki”, rysunek szklanki, farby.

Przebieg:

1. Powitanie – piosenka ,,Wszyscy są, witam was”
2. Zapoznanie z treścią opowiadania pt. ,,Niezadowolona Zosia”.
Rozmowa na temat opowiadania.
- Co dzieci dostały po zjedzeniu śniadania?
- Czy dzieci były zadowolone owoców?
- Czy wszystkie dzieci były zadowolone z owoców?
- Co Zosia lubiła jeść najbardziej?
- Dlaczego nie możemy jeść dużo słodyczy?
3. Zabawa dydaktyczna ,, Co nasz Tuptuś je?”
Nauczyciel umieszcza przed dziećmi pacynkę jeżyka Tuptusia i dwa produkty: jabłko i batonik. Jeżyk zastanawia się, co zjeść na śniadanie i prosi dzieci o pomoc. Nauczyciel wspólnie z dziećmi omawia wartości odżywcze produktów.
4. Zabawa rytmiczno – ruchowa ,,O zdrowie dbamy”
Podczas gry na bębenku dzieci biegają po sali, na przerwę w grze wyklaskują rymowankę „Wszyscy mamy ładne minki, bo zjadamy witaminki”
5. Oglądanie tablic demonstracyjnych ze zdrowym i niezdrowym jedzeniem. Dzieci określają, jakie produkty znajdują się na poszczególnych planszach, oraz która z nich przedstawia zdrową żywność, a która niezdrową.
6. Ćwiczenie klasyfikacyjne ,,Co jest zdrowe, a co nie”
• Nauczyciel przypina obrazki zdrowych i niezdrowych produktów w różnych częściach sali. Dzieci swobodnie biegają (tańczą) po sali w rytmie piosenki pt. ,,Witaminki’’. Na przerwę w muzyce dzieci spoglądają na obrazek trzymany przez nauczyciela, buzia uśmiechnięta – szukają zdrowego produktu , buzia smutna - szukają niezdrowego i ustawiają się przy obrazku.
• Po zakończeniu piosenki dzieci siadają na dywanie i losują po jednym obrazku. Nauczyciel przypina na tablicy sylwetę smutnego chłopca i wesołej dziewczynki. Zadaniem dzieci jest przykleić obrazki zdrowych produktów na sylwecie dziewczynki, a niezdrowych na sylwecie chłopca.
7. Praca plastyczna ,, Szklanka wody z cytryną” dzieci malują niebieską farbą szklankę. Po wyschnięciu pracy dzieci przyklejają obrazki cytryny.
8. Zakończenie zajęć.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.