Przygody owadów - konstruowanie gry

Przygody owadów - konstruowanie gry (praca zespołowa) – rozwijanie pomysłowości, kształtowanie umiejętności pracy w zespole.

Cel ogólny:
• kształcenie umiejętności w zakresie tworzenia z gier planszowych
Cele szczegółowe:
• rozwijanie umiejętności pracy w zespole
• doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i wykonywania poleceń
• rozwijanie pomysłowości
• wzbogacanie wiedzy na temat owadów

Metody:
słowna, działania praktyczne

Formy:
indywidualna, grupowa, zbiorowa

Środki dydaktyczne:

Opaski w trzech kolorach, wizytówki z napisem: kapitan drużyny, podkład muzyczny, odtwarzacz CD, puzzle z owadami, zagadki słowne, szary papier, kleje, nożyczki, elementy do stworzenia gry, artykuły plastyczne, kartki zielone i czerwone.

Przebieg zajęć:

Część wstępna:

1. Wprowadzenie do tematu – nauczycielka wita dzieci oraz wyjaśnia na czym będą polegały zajęcia i zaprasza do zabawy.
2. „Owady” – zabawa ruchowa przy muzyce - dzieci rozwijają poczucie rytmu, dobierają się w grupy zgodnie z poleceniami nauczycielki.
Część główna:
1. „Jaki to owad?” – rozwiązywanie zagadek słownych – dzieci pracują w zespołach (podział na podstawie opasek na głowie), wzbogacenie wiadomości na temat wybranych owadów, wdrażanie do wysiłku umysłowego, kształcenie logicznego myślenia.
2. „Przygody owadów” – konstruowanie gry (praca zespołowa):
- dzieci podzielone są na zespoły zgodnie z kolorem opasek
- nad pracą w każdym zespole czuwa kaptan drużyny
- dzieci otrzymują kilka elementów do konstruowania gry oraz materiały plastyczne do stworzenia własnych pomocy.
- wspólnie tworzą planszę oraz ustalają zasady gry
3. Dzieci porządkują stanowiska pracy po wykonaniu zadania.

Część końcowa:

1. Omówienie zajęć oraz ewaluacja – dzieci utrwalają zdobytą wiedzą odpowiadają na zadane pytania (podnoszą kartki w określonych kolorach: prawda – zielony, fałsz – czerwony). Dzieci, którym podobały się zajęcia podnoszą rękę do góry.