X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 41415
Przesłano:
Dział: Języki obce

My day. Mein Alltag. Scenariusz lekcji dwujęzycznej

Konspekt lekcji języka angielskiego z elementami języka niemieckiego
dla klasy V szkoły podstawowej

Temat lekcji: My day/ Mein Alltag.

Czas trwania: 45 min.

Cele lekcji:
- uczeń zna nazwy rutynowych czynności,
- uczeń zna zasady tworzenia zdań twierdzących w czasie Present Simple i Präsens
- uczeń potrafi wymienić poznane czynności dnia codziennego,
- uczeń potrafi opisać swój dzień.

Techniki i formy pracy:
- prezentacja czynności za pomocą ilustracji,
- dobieranie słownictwa do ilustracji,
- praca z całą grupą,
- praca indywidualna.

Pomoce:
- plansze z czynnościami oraz z wyrażeniami,
- kartki z ćwiczeniami,

Słownictwo:
I get up/ Ich stehe auf
I have a shower/ Ich dusche
I get dressed/ Ich ziehe mich an
I have breakfast/ Ich frϋhstϋcke
I help my mum/ Ich helfe meiner Mutter
I go to school/ Ich gehe in die Schule
I watch TV/ Ich sehe fern
I play with my friends/ Ich spiele mit den Freunden
I do my homework/ Ich mache Hausaufgabe
I have dinner/ Ich esse zu Mittag
I play computer games/ Ich spiele Computer
I go to bed/ Ich gehe ins Bett.

Przebieg lekcji:
1. Rozpoczęcie lekcji:
Powitanie i sprawdzenie obecności.
Sprawdzenie pracy domowej.
Zapisanie daty i tematu lekcji.

2. Prezentacja nowego materiału:
Rozmowa na temat codziennie wykonywanych czynności.
Wprowadzenie nazw czynności za pomocą ilustracji.

3. Ćwiczenia wdrażające:
Uczniowie wymieniają czynności, które wykonują każdego dnia (od rana do wieczora).
Wymienione w języku angielskim lub niemieckim wyrażenia zostają zapisane na tablicy oraz w zeszytach.
Obok zapisanych wyrazów uczniowie umieszczają na tablicy ilustracje z w/w czynnościami.

4. Zastosowanie języka angielskiego (praca indywidualna):
Korzystając z poznanego słownictwa, uczniowie opisują swój dzień. Wybierają język niemiecki lub angielski.

5. Utrwalenie nazw poznanych słówek (praca z całą grupą):
Uczniowie otrzymują kartkę z tekstem z lukami. Uzupełniają luki brakującym słownictwem. Tekst składa się ze zdań (na przemian) w języku niemieckim i angielskim.

6. Podsumowanie:
Przypomnienie poznanych nazw czynności.
Zadanie pracy domowej (Opis przebiegu swojego dnia w innym języku niż opis, który uczeń wykonał na lekcji. Jeśli uczeń opisywał dzień w języku angielskim, to w domu wykonuje opis w języku niemieckim i odwrotnie)
Ocena aktywności uczniów na lekcji.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.