X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 41246

Pierwszy dzień wiosny

Początkowe 3 lekcje prowadzone są przez uczniów. Po 3 lekcji:
• klasy 3 i 2 gimnazjum rozgrywki sportowe na Sali – dyscyplina do wyboru
• klasy 1a i 1b – turniej tenisa stołowego lub piłkarzyków
Wygrane drużyny grają ze sobą na Sali, przegrane piłkarzyki i tenis
• wychowawcy klas gimnazjalnych z osobami, które nie grają przygotowują wiosenne menu – przekąski na konkurs kulinariów
• szkoła podstawowa i osoby prowadzące z gimnazjum na dolnym holu według scenariusza:
Prowadzący: „21 marca rozpoczyna się kalendarzowa wiosna. Tego dnia dzień równa się z nocą, która będzie coraz krótsza, a dzień coraz dłuższy. Ten kto jest znakomitym obserwatorem, ujrzy wiosnę, usłyszy i poczuje. Wiosna to przecież słońce, zielone pąki i pierwsze kwiaty, to świergot ptaków i powiew ciepłego wiatru.
Mistrz Ceremonii wygłasza wiersz J. Brzechwy „Wiosna” :
Naplotkowała sosna, że już się zbliża wiosna.
Kret skrzywił się ponuro : - Przyjedzie pewno furą...
Jeż się najeżył srodze : - Raczej na hulajnodze.
Wąż syknął : Ja nie wierzę, przyjedzie na rowerze.
Kos gwizdnął : - Wiem coś o tym, przyleci samolotem.
- Skąd znowu – rzekła sroka – ja z niej nie spuszczam oka
i w zeszłym roku w maju widziałam ją w tramwaju.
- Nieprawda ! Wiosna zwykle przyjeżdża motocyklem!
- A ja wam tu dowiodę, że właśnie samochodem.
- Nieprawda, bo w karecie! – W karecie? – Cóż pan plecie?
Oświadczyć mogę krótko, że płynie własną łódką!
A wiosna ...
Czy przyjdzie wiosna? Może Listonosz nam odpowie...

(Przybywa Listonosz – uczeń gimnazjum)

1. Listonosz odczytuje list od wiosny :
Drogie dzieci !
Nie mogę już się doczekać spotkania z Wami. Chcę przylecieć z ptakami i okryć ziemię zielenią i kolorowym kwieciem. Niestety „zła zima” zamknęła wrota pieczary, w której przebywałam podczas letnich upałów, jesiennych chłodów i zimowych mrozów. Otworzy je dopiero wówczas, gdy udowodnicie, że jesteście gotowi na moje przyjście. Do wykonania czekają na Was zadania. Jeśli sprawnie, dokładnie i poprawnie poradzicie sobie z nimi – na pewno się spotkamy.
Życzę powodzenia
Wiosna

2. Zapraszamy Was do wspólnej zabawy. Wszystkie zdobyte przez Was punkty będą zanotowane na tablicy wyników. Nagrodami będą dni bez pytania dla klas 4-6 oraz dni bez pracy domowej dla klas 1-3. – przygotować karton z tabelą wyników(taka jak na Walentynki)

3. Na początek zapraszamy po jednym przedstawicielu z klas 1-3 szkoły podstawowej. Waszym zadaniem będzie rozwiązać zagadkę.

 Zagadki wiosenne :

- Zobaczysz je na wiosnę, gdy na wierzbach rosną. Srebrne futra mają. Jak się nazywają? (Bazie)

- Przyleciał szary ptaszek, nad polem zaśpiewał jak dzwonek. Znają go dobrze dzieci, to jest ....... (Skowronek)

- Powrócił do nas z dalekiej strony, ma długie nogi i dziób czerwony. Dzieci się śmiały gdy go witały, żabki płakały przez dzionek cały. (Bocian)

- Gniazdko z błota lepi , pod dachu okapem. Przylatuje z wiosną , aby uciec latem.
(Jaskółka)
- Kto nie umie zaśpiewać piosenki, temu wystarczą sęki. Po tym bębnieniu na kołku, poznajemy cię ...... (dzięciołku)

4. Dziękujemy. Zadaniem klas 4-6 będzie dokończenie przysłowia. Prosimy przedstawicieli na środek. Każdy z Was wylosuje sobie dwa przysłowia. Pomyślcie, jak je dokończyć. napisać początkowe frazy

KWIECIEŃ, PLECIEŃ..... bo przeplata, trochę zimy, trochę lata
JEDNA JASKÓŁKA.... wiosny nie czyni
PÓTY DZBAN WODĘ NOSI... póki mu się ucho nie urwie
POWIEDZIAŁY JASKÓŁKI... że nie dobre są spółki
KTO POD KIM DOŁKI KOPIE... ten sam w nie wpada
GDYBY KÓZKA... nie skakała, to by nóżki nie złamała
IM DALEJ W LAS... tym więcej drzew
KTO RANO WSTAJE... temu Pan Bóg daje
W MARCU... jak w garncu

5. Świetnie. Pierwsze punkty zdobyte. Kolejne będzie można uzyskać biorąc udział w konkursie wokalnym. Każda klasa miała przygotować piosenkę, którą przedstawi w trakcie koncertu muzycznego. Zapraszamy wykonawców. Prosimy również o pomoc w ocenianiu występów Wybrani nauczyciele - Przyznajemy od 1 do 5pkt.
(uczniowie od klas 1pdst do 6pdst – jeśli chcą podkład muszą mieć swój nagrany)

6. Zanim przejdziemy do kolejnych zadań zapraszamy na wspólną gimnastykę – dobra forma z pewnością nam się przyda.

Na początek uczniowie klas 1 – 3. Wstańcie proszę. Waszym zadaniem jest zilustrować ruchem następujący wiersz:

klasy 1ai1b

Kiedy chwycę się pod boki
Zaraz zrobię dwa podskoki.
Ręce w górę, potem w bok,
Przysiad i do przodu skok.
Stań w rozkroku, skłoń się w prawo.
Teraz w lewo, ale żwawo.
Zakręć się dwa razy w koło.
Podskocz, będzie ci wesoło.
Unieś w górę nóżkę prawą,
Teraz lewą i znów prawą.
Prosto stań na lewej nodze.
Pogroź dzieciom ku przestrodze.
I na prawej bracie stań,
Niczym bocian, bez dwóch zdań.
Pajacyka zrobić możesz
I już będziesz dziś w humorze.

klasy 2ai2b

Dwie ręce mam o tu i tam,
Zaklaskać nimi mogę raz i dwa.
O uda też mogę dwa razy nimi uderzyć,
Licz proszę, jak nie chcesz mi wierzyć.
Nogi mam także dwie,
Każda do skoków się rwie.
Skaczą więc wysoko do góry,
Jakby chciały dosięgnąć chmury.
Teraz będą dwa podskoki małe,
Potem dwa wysokie wspaniałe.
Teraz noga lewa podskoczy dwa razy spokojnie,
A noga prawa powtórzy do dostojnie.
Na koniec dwa przysiady zrobię,
I już spokojnie usiądę sobie.

Klasy 2 siadają, a my zapraszamy klasę 3

Mam jedną głowę i kręcić nią potrafię,
Nos mam też jeden i kiedy mnie swędzi, to się po nim drapie.
Popatrzcie, język też jeden mam,
potrafię go wysuwać i chować z powrotem do buzi sam.
A teraz obliżę nim wargi wesoło,
W lewo, potem w prawo, potem w górę i w dół, język bawi się wesoło.
Zabawa tak mu się spodobała, że zaczął mlaskać z zadowolenia
I znowu spróbował dotknąć nosa od niechcenia.
Udało mu się, brawo.
Więc ustami, które też jedne mam
Cmokać zacząłem z podziwem
I całusy przesyłać migiem.
No i co jeszcze jedno mam?
No, pupę też jedną mam!
Mam jedną pupę i kręcić nią potrafię.
O właśnie tak, no popatrz jak potrafię!
Gdy chodzę, kręcę nią dostojnie,
A teraz na niej już usiądę spokojnie.

7. Świetnie – myślę, że wszystkie klasy zapracowały na 5 pkt za to zadanie. (osoba odpowiedzialna za tablicę zapisuje punkty). Klasy 4-6 również będą miały okazję zaprezentować nam swoją formę.
Zapraszamy tym razem dwie osoby – chłopca i dziewczynę. Zadaniem chłopców będzie żonglowanie piłki, a dziewczyn kręcenie hula hop. Za każde 10 sekund 1 punkt – max 60 sekund – 6 pkt. Zatrzymujemy czas, gdy ktoś z pary skusi. Kolejno klasy 4, 5a, 5b, 6.

8. Po takim wysiłku czas na odpoczynek. Zrelaksujemy się wykonując Wisenny pejzaż. (wstawiamy przygotowane wcześniej w holu przy świetlicy, potrzeba 5 wraz z kartonem i kredkami). Zapraszamy do jury wybrani nauczyciele – przyznajemy od 1 do 5pkt. W każdej drużynie jest 5 osób z każdej klasy – siadają kolejno i malują gdy gra muzyka (chłopcy od sprzętu), gdy muzyka przestaje grać zmiana osoby malującej. Po podstawówce klasy 4-6.

9. Teraz krótki występ taneczny / przerwa muzyczna po której zapraszamy na pokaz mody wiosennej. (chłopcy od sprzętu muzykę do pokazu mody). Ilość osób z poszczególnych klas dowolna – prezentujemy stroje Pani Wiosny. Do jury wybrani nauczyciele – przyznajemy od 1 do 5 pkt.

10. Wiosna to też wiosenna dieta i wiosenne przysmaki. Konkurs kulinarny przygotowany przez gimnazjum. Każda klasa przedstawia swoje propozycje, ochotnicy z publiczności próbują i przyklejają na stoliki kartki z punktami od 1 do 5.

11. Myślę, że wiosna nie ma już wątpliwości, że czas zagościć u nas na dobre. Pozostał nam ostatni punkt programu, a mianowicie symboliczne pożegnanie zimy. Kto ją symbolizuję? Oczywiście, że Marzanna. Posłuchajcie skąd wzięła się tradycja jej topienia:

Cała sprawa z Marzanną dawnych czasów sięga
I niejeden kronikarz pisał o tym w księgach,
Że bogini Marzanna była niegdyś czczona
Na ziemiach, gdzie mieszkały słowiańskie plemiona.
Czego była boginią? Co głoszą podania?
Tu są różne teorie. Według jednych zdania,
Jak Cerera u Rzymian – Marzanna w tym kraju
Była patronką ziemi, płodów , urodzaju.
Lecz ja wraz z uczonymi inaczej sądzimy-
- sądzimy, że Marzanna to symbol zimy,
bogini zła i śmierci, co całą przyrodę,
ziemię, rzeki i drzewa skuwa srogim lodem.
Ludzie, tęskniąc do ciepła, chcąc się słońcem cieszyć,
Przyjście wiosny jak mogli pragnęli przyspieszyć,
Więc gdy ziemia tajała, gdy spływały lody,
Srogą zimę – Marzannę wrzucali do wody.
Stąd bierze swój początek, panowie i panny,
Piękny zwyczaj ludowy – topienie Marzanny!
Ruszamy gromadą, wesołym pochodem,
Niesiemy Marzannę nad zieloną wodę.

Radują się drzewa, weselą się domy,
Niesiemy Marzannę – chochoła ze słomy.

Wrzucimy do wody niedobrą boginię,
Niech prędko do morza zła zima popłynie.

TRÓJKI KLASOWE WYCHODZĄ SYMBOLICZNIE POŻEGNAĆ ZIMĘ
KONIEC. Dziękujemy Wam za wspólną zabawę.
opracowała: Edyta Pawłowska, SP Niechcice

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.