X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 41131
Przesłano:

Zaproszenie i ogłoszenie - ćwiczenia redakcyjne

Scenariusz zajęć z języka polskiego - zajęcia wyrównawcze
II etap edukacyjny – klasa IV- V

I. Imię i nazwisko: mgr Tomasz Zdanowicz
II. Nazwa przedmiotu: język polski – zajęcia wyrównawcze
III. Poziom kształcenia i etap edukacyjny: II etap edukacyjny – klasa IV -V
IV. Temat: Zaproszenie i ogłoszenie – ćwiczenia redakcyjne.
V. Cel ogólny: Uczeń tworzy teksty użytkowe: zaproszenie i ogłoszenie.
VI. Cele szczegółowe: uczeń

◦ Przypomina elementy zaproszenia i ogłoszenia
◦ Analizuje przykłady zaproszeń i ogłoszeń
◦ Poszerza słownictwo związane z zaproszeniem i ogłoszeniem
◦ Rozmawia o tym, co zauważył na przykładach zaproszeń i ogłoszeń
◦ Wymienia okazje, na które przygotowuje się zaproszenie i ogłoszenie
◦ Redaguje zaproszenie i ogłoszenie
◦ Powtarza wiedzę, jaką poznał w trakcie lekcji za pomocą zdań podsumowujących

VII. Metody: pogadanka, Heureza, wykład, praca z tekstem użytkowym, kolorowe klamerki, indywidualna, analiza
VIII. Środki dydaktyczne: tablica interaktywna,
IX. Materiały pomocnicze: karty pracy, kolorowe klamerki do prania z imionami uczniów, aparat fotograficzny, zaproszenia na różne okazje
X. Przebieg lekcji:

◦ Nauczyciel wita uczniów i wyjaśnia cele lekcji
◦ Nauczyciel prosi o zapisanie NaCoBeZu i tematu lekcji
◦ Nauczyciel rozpoczyna lekcję prosząc o przeanalizowanie przyniesionych zaproszeń i ogłoszeń na różne okazje.
◦ Nauczyciel rozpoczyna zajęcia poprzez prośbę o wypełnienie mapy myślowej o elementach zaproszenia i ogłoszenia, uczniowie zapisują je w zeszycie.
◦ Nauczyciel podejmuje rozmowę o przyniesionych zaproszeniach i ogłoszeniach
◦ Nauczyciel prosi o wybranie z rozsypanki wyrazowej te wyrazy, które kojarzą się z zaproszeniem i ogłoszeniem
◦ Uczniowie tworzą własne zaproszenie i ogłoszenie
◦ Na koniec lekcji nauczyciel prosi, by uczniowie wzajemnie wylosowali imię ucznia na kolorowych klamerkach do prania. Wylosowany uczeń podsumowuje zajęcia kończąc zdanie: „Dziś nauczyłem się ....” lub „Najwięcej trudności sprawiło mi ...”

Autor: mgr Tomasz Zdanowicz

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.