Projekt Edukacyjny "Dawno temu na dzikim zachodzie"

PROJEKT EDUKACYJNY „DAWNO TEMU NA DZIKIM ZACHODZIE”

Autor: Sylwia Mierzejewska – Macha
Dział i zakres działania: Edukacja, wychowanie i opieka
Czas trwania działania: działanie okresowe 25.02.2019 – 8.03.2019
Forma zajęć: indywidualne, zespołowe, grupowe
Adresat zajęć: dzieci 5,6 letnie

Projekt jest rozszerzeniem punktów podstawy programowej:
IV1, IV2 ,IV3, IV5 , IV6, IV7, IV8, IV15, IV19

CEL DZIAŁANIA

Cele ogólne:
• dostrzeganie piękna otaczającego świat,
•rozbudzanie ciekawości życiem mieszkańców naszej planety – Indian, Kowbojów
•wzbogacanie wiadomości nt. innych kultur
•rozwijanie umiejętności społecznych dzieci,
•zapewnienie dzieciom ciekawych zabaw umożliwiających wyrażanie myśli, sądów, marzeń,
•rozwijanie aktywności twórczej,
•rozwijanie zainteresowań,
•rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę działania teatralne oraz sztuki plastyczne.
Cele szczegółowe:
Dziecko:
•odkrywa własne możliwości i uzdolnienia artystyczne,
•stwarza swobodną, akceptującą i twórczą atmosferę
,•potrafi słuchać, patrzeć, tworzyć i wyrażać własne przeżycia,
•kształci i wzbogaca własną pomysłowość, wyobraźnię oraz inwencję twórczą,
•poznaje bohaterów, Krainę Dzikiego zachodu
•określa cechy Indian, Kowbojów
•doskonali sprawności i umiejętności ruchowe,
•bawi się i tańczy przy nagraniach Indian, muzyki Cauntry
•uczy się tolerancji wobec innych,
•szanuje odmienność innych,
•uczestniczy w dekorowaniu sali elementami ozdobnymi samodzielnie wykonanymi,
•uczestniczy w zabawach ze śpiewem
•uczy się pracy w zespole,
•czerpie radość i zadowolenie ze wspólnych zabaw z kolegami.

Realizacja projektu:
Sala zajęć zostaje udekorowana kącikiem Kowbojskim oraz Indiańskim w którym dzieci mogą bawić się swobodnie podczas czasu wolnego.Dzieci otrzymują kapelusze kowbojskie które towarzyszą im podczas zajęć.

SZCZEGÓŁOWY OPIS DZIAŁAŃ:
Przez 2 tygodnie podczas zajęć zorganizowanych dzieci wzbogacą swoje wiadomości nt innych kultur.
DATA DZIAŁANIE PRZEWIDYWANE REZULTATY

25.02.2019
- Krzysztof Kolumb – przybliżenie roli sławnego podróżnika, wyjaśnienie jego roli w odkryciu Ameryki, list od Krzysztofa Kolumba
- Wigwam – praca plastyczna, dom rdzennych Amerykanów
Dziecko:
- zna postać sławnego podróżnika, wie, że odkrył on Amerykę
- wykonuje pracę plastyczną

26.02.2019
- Ameryka – zapoznanie z kontynentem, praca przy mapie
- Taniec indiański – improwizacja ruchowa do muzyki indiańskiej
Dziecko:
- wie, że Ameryka to jeden z kontynentów
- potrafi wskazać Amerykę na mapie
- improwizuje do muzyki

27.02.2019
- Zwierzęta i rośliny Ameryki – zapoznanie z roślinnością i zwierzętami Ameryki
- Kaktus – praca plastyczna, malowanie, doklejanie nasion słonecznika
Dziecko:
- potrafi wymienić roślinność i zwierzęta Ameryki
- wykonuje pracę plastyczną

28.02.2019
- „10 małych Indian” (Piosenki dla dzieci bajubaju.tv)– zabawy matematyczne przy piosence, przeliczanie w zakresie 10, dodawanie i odejmowanie na sylwetach indian
- Wierzenia i tradycje Indian – Indianie - dawni ekolodzy żyjący w zgodzie z naturą
(Maria Głowacka „Droga pokoju Indian hopi i inne tradycje”)
- Łapacz snów – praca plastyczna

Dziecko:
- przelicza w zakresie 10 (6 – 5l)
- dodaje i odejmuje w zakresie 10 (6 – 5 l)
- potrafi powiedzieć, w co wierzyli Indianie
- wykonuje pracę plastyczną

01.03.2019
- Pocahontas – indiańska księżniczka tł. Monika Parys, słuchanie opowiadania, zabawy dramowe na podstawie tekstu
Kiedy „biali” przybyli do Ameryki – wysłuchanie muzyki indiańskiej, próby gry na kiju deszczowym oraz na Fletni Pana

Dziecko:
- uważnie słucha opowiadania - bierze udział w zabawach dramowych
- gra na instrumentach muzycznych

04.03.2019
- Kowboje – przybliżenie prawdziwej roli pasterzy bydła w Ameryce
- Wyścigi na dzikim zachodzie – ćwiczenia gimnastyczne

Dziecko:
- wie, czym zajmowali się Kowboje
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych
05.03.2019 Taniec kowbojski – nauka tańca do muzyki zespołu Rednex
- Gorączka złota – wyjaśnienie terminologii, zajęcia matematyczne na „bryłkach złota”, utrwalenie znaków +,-,=, <,> - tańczy rytmicznie do muzyki

Dziecko:
- wykonuje działania matematyczne na konkretach
- zna znaki +,-,=,<,>

06.03.2019
- My jesteśmy Indianami (Śpiewające brzdące) – zabawy przy piosence, nauka piosenki metodą ze słuchu
- Konik na dzikim zachodzie – wiersz A. Łakomiaka, opisywanie dzikiego zachodu zawartego w wierszu, dostrzeganie żartobliwej formy wiersza

Dziecko:
- śpiewa piosenkę
- uważnie słucha wiersza
- dostrzega żartobliwą formę wiersza

07.03.2019
- Legendy indiańskie – wprowadzenie słowa legenda, słuchanie legend „O tym jak kojot poukładał gwiazdy na niebie”, „Niedźwiedź, ogień i Indianie”( Powyższe legendy pochodzą z książki pt. „Mity i legendy Indian Ameryki Północnej” autorstwa Richarda Erdoesa i Alfonso Ortiza w przekładzie Agaty Świerzowskiej. Wydawnictwo Alter. Kraków 2012)
- Język Indian – nauka gestów w języku migowym

Dziecko:
- wie, co to jest legenda
- uważnie słucha legend, wypowiada się nt. ich treści
- zna niektóre gesty w języku migowym

08.03.2019
- Bolek i Lolek na dzikim zachodzie – podsumowanie projektu, quiz grupowy „Co wiemy o dzikim zachodzie?” , rozdanie dyplomów, oglądanie bajki

Dziecko:
odpowiada na pytania zawarte w Quizie
- ogląda bajkę

EFEKTY DZIAŁAŃ:
Współdziałanie w grupie oraz uwrażliwienie na szacunek do odmienności. Wykształcenie odpowiednich postaw wobec innych ludzi, wzbogacanie wiedzy, rozwijanie zainteresowań historią, nauką oraz innymi dziedzinami, wszechstronny rozwój dzieci. Nauka wartości: akceptacja, odwaga, tolerancja oraz otwartość na wielorakość kulturową.

EWALUACJA:
Ewaluacja w grupie będzie prowadzona systematycznie podczas każdych zajęć, co pozwoli ocenić zakres skuteczności w realizacji postawionych celów, relacja zdjęciowa z przeprowadzonych działań. Poziom zadowolenia dzieci będzie badana poprzez rozmowy oraz tablicę zadowolenia.