X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 40457
Przesłano:

Rozmowa kwalifikacyjna. Scenariusz zajęć na godzinie wychowawczej

Scenariusz zajęć na godzinie wychowawczej

Temat zajęć: Nauczanie obyczajów, procedur, rytuałów.

Cel główny:
-nauczenie uczniów obyczajów, procedur, rytuałów;

Cele szczegółowe:
Po zajęciach uczniowie powinni:
-uświadomienie celowości stosowania właściwych zachowań między ludźmi,
-ćwiczenie umiejętności i organizacji pracy własnej,
-stymulowanie aktywnego udziału uczniów w życiu klasowym i szkolnym,
-będą mieli wiedzę o różnych metodach i technikach rekrutacji i będą wiedzieli, co może spotkać ich podczas procesu rekrutacyjnego,
-będą wiedzieli, w jaki sposób dobrze zaprezentować się podczas rozmowy kwalifikacyjnej,
-będą potrafili dobrze przygotować się do rozmowy kwalifikacyjnej w przyszłości,

Metody zajęć: dyskusja badawcza, praktyczna (scenka), słowna

Pomoce: Książka „Pozytywna Dyscyplina w Klasie”

Przebieg zajęć:

Wprowadzenie do tematyki zajęć.
Ćwiczenie 1. – „Co wiem o procesie rekrutacyjnym?”
Metody i techniki rekrutacyjne – miniwykład.
Jak przygotować się do rozmowy kwalifikacyjnej? – miniwykład i prezentacja narzędzi pomocniczych.
Ćwiczenie 2. – „Warto mnie zatrudnić, bo ...”
Jak się dobrze zaprezentować? – burza mózgów.
Ćwiczenie 3. – „Rozmowa rekrutacyjna”
Ćwiczenie 4. – „Symulacja rozmowy kwalifikacyjnej”
Podsumowanie.

Uświadamiam uczestnikom, iż podczas rozmowy kwalifikacyjnej mogą być zapytani o to, czy mają jakieś pytania.
PRZYKŁADOWE PYTANIA DO PRACODAWCY, KTÓRE MOŻNA ZADAĆ PODCZAS ROZMOWY KWALIFIKACYJNEJ
• Jak wygląda typowy dzień pracy na wybranym stanowisku? / Jakie są moje obowiązki związane z pracą na tym stanowisku?
• Jaki są możliwości rozwoju i awansu?
• Jaki jest system oceny pracowników ?
• Kiedy i w jaki sposób poznam wynik rozmowy rekrutacyjnej?
• Jeżeli decyzja będzie pozytywna, to jak będą wyglądać dalsze etapy selekcji?
• Czy będę pracował w zespole, czy raczej – samodzielnie?
• Jaki będzie zakres obowiązków osoby zatrudnionej na danym stanowisku?
• Komu będzie podlegał pracownik, który zostanie przyjęty na to stanowisko?
• Co powinienem wiedzieć o pracy?
• Jakie są oczekiwania pracodawcy? Podsumowanie
Na zakończenie zajęć podsumowuje najważniejsze treści, podkreślam rolę, jaką w procesie poszukiwania pracy odgrywa dobre przygotowanie do procesu rekrutacji oraz znajomość metod i technik rekrutacyjnych. Podkreślam także to, że nawet jeżeli wynik postępowania kwalifikacyjnego miałby okazać się negatywny, warto wziąć w nim udział ze względu na cenne doświadczenie i możliwość wyciągnięcia wniosków na przyszłość.

Opracowała : Marta Andrzejewska

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.