X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 40397
Przesłano:
Dział: Przedszkole

Wakacje, znów będą wakacje. Konspekt zajęć dla dzieci 2,5-3 letnich

12 czerwca 2018r.
Konspekt zajęć dla dzieci 2,5- 3 letnich,
gr.I

Temat kompleksowy: "Wakacje, znów będą wakacje"

Temat dnia: "Na lądzie, w wodzie i w powietrzu"

Cele główne:
 Rozwijanie mowy i koncentracji uwagi;
 Rozwijanie wyobraźni i sprawności manualnych
Cele operacyjne:
 Dzieci potrafią wypowiadać się na określony temat ;
 Określa, w jaki sposób poruszają się różne pojazdy ;
 Rozróżnia i nazywa różne środki lokomocji;
 Naśladuje odgłosy pojazdów;
 Wykazać się pomysłowością i inwencją twórczą;
 Rytmicznie poruszać się przy muzyce
 Usprawniać motorykę rąk i nóg, wyzwalać swobodną ekspresję ruchową;

Metody:
 Słowna: rozmowa, instrukcje i objaśnienia nauczycielki;
 Oglądowa: ilustracja, pokaz;
 Czynna: zadań stawianych dzieciom do wykonania, samodzielnych doświadczeń;
 Relaksacja;

Formy:
Zajęcia prowadzone z całą grupą, indywidualna praca dzieci.

Środki dydaktyczne:
Nagrania odgłosów wybranych pojazdów, obrazki przedstawiające: różne środki lokomocji- całe i pocięte na pół, drogę, chmurę, wodę, rysunki konturowe twarzy, kredki, tamburyn

Przygotowanie do zajęć:
 Kontynuacja tematu kompleksowego „Wakacje, znów będą wakacje”;
 Odbyły spacer podczas którego obserwowały pojazdy z najbliższego otoczenia ;

Przebieg zajęć:

I część wstępna:

1. Zabawa ruchowa z elementem skoku "Zanurzamy się w wodzie"
Dzieci wykonują kilka sprężystych podskoków obunóż w miejscu, a następnie przysiad podparty- zanurzają się w wodzie .

II Część zasadnicza:
Zabawa dydaktyczna "Co jeździ? Co pływa? Co lata?

1. Zagadki słuchowe "Jaki to pojazd?"
Dzieci słuchają nagrań odgłosów wybranych środków lokomocji. Odgadują ich nazwy, np. : pociąg, samochód, samolot, motocykl; wskazują je na obrazkach. próbują naśladować odgłosy, jakie wydają.

2. Zabawa rozwijająca umiejętność kojarzenia O jakim pojeździe myślę?
Nauczyciel, lub chętne dziecko omawia wygląd wybranego środka lokomocji przedstawionego na obrazku. Dzieci odgadują, o którym pojeździe była mowa.

3. Zabawa rozwijająca spostrzegawczość Pomieszane pojazdy.
Nauczyciel odsłania obrazki przedstawiające pojazdy, składające się z dwóch różnych połówek. Zadaniem dzieci jest dopasowanie części we właściwy sposób.

4. Zabawa Gdzie poruszają się te pojazdy?
Dzieci losują obrazki przedstawiające różne środki lokomocji, nazywają je, a następnie określają, gdzie się poruszają. Jeśli po lądzie, układają obrazki pod obrazkiem drogi; jeśli w powietrzu- pod obrazkiem chmurki, jeśli po wodzie- pod obrazkiem wody.

5. Zabawa W powietrzu, w wodzie czy po lądzie?
Dzieci poruszają się po sali w rytmie wystukiwanym na tamburynie. Podczas przerwy w grze nauczyciel pokazuje obrazek przedstawiający wybrany środek lokomocji. Jeśli ten środek lokomocji porusza się w powietrzu- dzieci wyciągają ręce w górę; jeśli po lądzie- przykucają i uderzają rączkami o podłogę; jeśli po wodzie - rysują w powietrzu fale.

III Część końcowa:

9. Zabawa graficzna Uśmiechnięta twarz
Dzieci dorysowują na rysunkach konturowych twarzy oczy, nos, uśmiech, uszy, włosy. Oglądają powstałe twarze.

Opracowała: Małgorzata Bolimowska

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.