Plastusiowy sukces - prezentacja ćwiczeń doskonalących umiejętności dzieci z zakresu podstawy programowej. Scenariusz zajęcia otwartego w grupie dzieci 5, 6 letnich

Temat: „Plastusiowy sukces” – prezentacja ćwiczeń doskonalących umiejętności dzieci z zakresu podstawy programowej.

Cel główny:
 stwarzanie dzieciom sytuacji do osiągania indywidualnych sukcesów, prezentacji swoich umiejętności i wiadomości

Cele szczegółowe (dziecko):
 zna litery, układa wyrazy z klocków logo,
 przelicza w zakresie 10,
 dodaje i odejmuje w zakresie 10 na fasolkach,
 rozróżnia stronę lewą i prawą,
 rozróżnia obiekty, kolory, figury geometryczne,
 aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych,
 dokonuje syntezy i analizy, rozróżnia głoski,
 organizuje pole spostrzeżeniowe,
 dysponuje sprawnością rąk,
 przestrzega reguł obowiązujących w przedszkolu.

Metody: działań praktycznych, słowna, objaśnienia, instrukcji.

Formy: indywidualna, w parach (trójkach), zbiorowa.

Pomoce dydaktyczne:
Plansza sukces, magnes Plastuś ukryty w piórniku, Fragment książki M. Kownackiej „Plastusiowy pamiętnik”, balony z ukrytymi zadaniami, klocki logo, zaszyfrowane słowa, obrazki z rzeczownikami, wiatrak matematyczny, fasola, balony sensoryczne wypełnione różnymi przedmiotami, tablica interaktywna, gra multimedialna „Mozaika”, glottodywan, woreczek, dźwięki do skoków i biegu, odtwarzacz CD lub laptop, „Wędrująca książka”, medale, balony – nagrody.

Przebieg zajęcia:

1. Wysłuchanie przez dzieci fragmentu książki M. Kownackiej „Plastusiowy pamiętnik”. Próba odgadnięcia co jest ukryte w piórniku.
 jest mały, z plasteliny, mieszka w piórniku koło gumki Myszki, ostrych stalówek, pióra, ołówka i scyzoryka; od ołówka dowiedział się, że znalazł się w piórniku po pierwszej lekcji na której było lepienie z plasteliny (ulepiła go Tosia). (Plastuś – magnes)

Nauczycielka wyjaśnia zasady zabawy – Plastuś chciałby osiągnąć „Sukces”. Umieścimy go na naszej kolorowej drabinie, po której będzie się wspinał jeśli tylko pomożecie mu rozwiązać zadania. Każdy szczebel drabiny to inny kolor, takie same kolory maja balony, w których ukryte są zadania, aby dowiedzieć się co musimy zrobić należy balona przebić.

2. „Zaszyfrowane słowa” – układanie wyrazów z klocków logo zgodnie z szyfrem. Wybieranie obrazka pasującego do ułożonego wyrazu.

3. „Sensoryczne baloniaki” – podział dzieci na dwu lub trzy osobowe grupy, odgadywanie za pomocą dotyku co jest ukryte w balonach.

4. „Wiatrak matematyczny” :
 Zabawa ruchowa „Berek”, „Słoneczko”
 Zabawa matematyczna- układanie fasolek zgodnie z cyfra na szarfie, przesuwanie się o jedną lub dwie wstążki w prawo (lewo), układanie o jedna, dwie, trzy fasolki więcej niż na szarfie.

5. Tablica interaktywna – układanie mozaiki zgodnie z przykładem.

6. Zabawa z glottodywanem – losowanie za pomocą woreczka litery na dywanie, podawanie słów z wylosowaną literą znajdującą się na początku, na końcu lub środku.
Określanie brzmienia głoski – skoczek/ślizgawka i poruszanie się zgodnie z brzmieniem dookoła dywanu.

7. Rozdanie nagród – baloników oraz medali za udział w projekcie „Wędrująca książka”.