X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 39894
Przesłano:
Dział: Przedszkole

Podróż na wyspę Nibylandia - zabawa matematyczna

Przedszkole Samorządowe nr 4
w Białymstoku
Opracowała i przeprowadziła: mgr Joanna Lucyna Kowalewska

Scenariusz zajęć otwartych
6 latki

Temat: ,, Podróż na wyspę Nibylandia"- zabawa matematyczna.

( wykorzystanie metody Gruszczyk - Kolczyńskiej )

Cele: * kształcenie umiejętności przeliczania od 1do 10;
* kształcenie umiejętności klasyfikowania przedmiotów pod względem
ilości płynów i długości;
* dostrzeganie regularności i kontynuowanie ich w układach;
* rozpoznawanie figur geometrycznych;
* kształtowanie umiejętności orientacji na kartce;
* kształcenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 10;
* kształcenie umiejętności rozkładu podanej liczby na składniki;
* rozwijanie logicznego myślenia przy rozwiązywaniu zadań;

Środki dydaktyczne: płytka -,,Przez świat", muzyka-tratwa autorskie opowiadanie nauczyciela, dzwoneczek, mapa, magnes- buźka, kartoniki z kółeczkami, duże domino, butelki z kolorową wodą, rytmy- znaki, figury geometryczne, kartki białe, lusterka, kartoniki z kółeczkami, kolorowe liczby, spinacze, paski, hasło, nagrody- naklejki, Pak, płytka z piosenką ,, Nibylandia- wyspa dzieci", Duszek- Obłoczek;

Przebieg zajęcia

1. ,,Przez świat"- zabawa ruchowa ze śpiewem;

2. ,,Podróż do Nibylandii"- opowiadanie nauczyciela;

Marzeniem dzieci było to, aby polecieć do krainy Nibylandii. Dzieci wynajęły samolot i poleciały. Okazało się, że podano niewłaściwe współrzędne i pilot poleciał w innym kierunku. Trzeba było lądować awaryjnie, bo brakowało paliwa. Wylądowały na wyspie. Była to wyspa bezludna.
Dzieci były bardzo zmartwione.
- Co my teraz zrobimy?
- A może zbudujemy tratwę?
- Na pewno nam się przyda.
Budowały, budowały, aż zapadła noc i zasnęły.
Nad ranem dzieci usłyszały... (głos dzwoneczka).
- Jestem Duszek-Obłoczek i chcę wam pomóc. Mam mapę, która doprowadzi was do celu. Jest jednak jeden warunek: aby otrzymać mapę, musicie przejść test sprawności ,,Zaczarowanych kółeczek".
- Jesteście gotowi?
- Taaaak!
*Dzieci układają kółeczka, od najmniejszej do największej ilości oczek.

Po wykonaniu zadania Duszek wręcza mapę (nauczycielka przypina na tablicę)
i przymocowuje magnes (uśmiechnięta buźka) na bezludnej wyspie.

- Test zaliczony.

Droga do Nibylandii prowadzi przez wiele wysp. Każda jest zaczarowana i żeby ją odczarować, należy rozwiązać zadania.

Zadania

1. Domino
Ułóż kostki domina

Dzieci wchodzą na tratwę i przy muzyce ,,płyną" do następnej wyspy.

2. Woda
W butelkach jest kolorowa woda. Dzieci liczą butelki.
Ustaw butelki w taki sposób, aby w każdej następnej było mniej wody.

Dzieci wchodzą na tratwę i przy muzyce ,,płyną" do następnej wyspy.

3. Rytm
Ułóż, w taki sposób, aby wzór się powtarzał.

Dzieci wchodzą na tratwę i przy muzyce ,,płyną" do następnej wyspy.

4. Figury

Dzieci przed sobą mają białe kartki i figurę geometryczną.
Ułóż figurę po lewej stronie, po prawej, w górnym rogu kartki, w dolnym rogu kartki.

Dzieci wchodzą na tratwę i przy muzyce ,,płyną" do następnej wyspy.

5. Lusterko

Weź kartonik z kółeczkami i lusterko.
Policz, ile jest razem kółeczek.

Dzieci wchodzą na tratwę i przy muzyce ,,płyną" do następnej wyspy.

6. Kolorowe liczby

Ułóż w taki sposób, od najdłuższego do najkrótszego paska.
Policz, ile jest pasków?
Weź liczbę 10 ( pomarańczowy pasek). Do liczby 10, dopasuj inne paski , żeby były równe.
Z jakich liczb może składać się liczba 10?
I tak z 9, 8, 7,

Dzieci wchodzą na tratwę i przy muzyce ,,płyną" do następnej wyspy.

7. Spinacze

Na pasku przypnij 2 klamerki i 3 klamerki. Ile jest razem?
Jest 5 klamerek, zdejmij 4. Ile zostało?

Dzieci wchodzą na tratwę i przy muzyce ,,płyną" do następnej wyspy.

8. Zadanie z treścią.

Mama kupiła 6 pączków. Ala zjadła 2 pączki, Kasia 2 pączki. Ile zostało?

Ola posadziła 3 drzewka i Marek 5 drzewek. Ile razem było drzewek?

Piotr miał 4 balony, a Aneta 5 balonów, 2 pękły. Ile zostało balonów?

Dzieci wchodzą na tratwę i przy muzyce ,,płyną" do następnej wyspy.

Dotarliśmy, ale brama jest zamknięta.
Waszym zadaniem jest ułożenie hasła.
Dzieci układają w kolejności wyrazy z cyframi i z pomocą nauczycielki odczytują.

1. Ucz
2. się
3. matematyki
4. bo
5. tak
6. robią
7. wszystkie
8. przedszkolaki

3. Po odczytaniu hasła, wszystkie dzieci wchodzą do Krainy Nibylandii i tańczą przy piosence ,,Nibylandia- wyspa dzieci".

4. Następnie otrzymują nagrody od przyjaciela wszystkich dzieci - Paka.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.