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Numer: 38550
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Dział: Języki obce

Test "Meine Welttour" 2 rozdział 3

Test Meine Welttour 2 rozdział 3
Name: ........................................

I. Usłyszysz dwukrotnie wywiad. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. /Nagranie 18 z płyty do podręcznika/ 5p

1. Mit wem arbeitet Frau Köller?
a) mit Erwachsenen
b) mit Schülern
c) mit Lehrern

2. Worüber sprechen die Personen?
a) Über Schuluniformen in einer modernen Schule
b) Über Schulangst bei Kindern und Jugendlichen
c) Über einen Schüleraustausch mit deutschen Jugendlichen

3. Was ist Frau Köller von Beruf?
a) Psychologin
b) Reporterin
c) Lehrerin

4. Mit wem sollen die Eltern sprechen, wenn ihr Kind unter Schulangst leidet?
a) Mit dem Klassenlehrer oder Schulpsychologen
b) Mit dem Schulleiter
c) Mit den Klassenkameraden

5. Frau Köller...
a) liest gerade ein interessantes Buch über Schulstress.
b) ist Autorin eines Buches über Schulangst.
c) schreibt Artikel über Phobien von Eltern.

II. Przeczytaj wypowiedzi niemieckich nastolatków, a następnie zaznacz, czy podane zdania są zgodnie z ich treścią (R = richtig) czy nie (F = falsch). 5p

Jasmin: Ganztagsschulen sind sinnvoll. Ich kann nachmittags in der Schule meine Hausaufgaben machen. Am Abend muss ich nicht mehr lernen, deshalb habe ich Zeit für meine Familie.

Diana: Ganztagsschule ist blöd! Ich bekomme zwar Hilfe bei den Hausaufgaben, trotzdem möchte ich nachmittags viel lieber zu Hause bei meiner Schwester sein.

Achim: Ich bin den ganzen Tag in der Schule. Erst um 18 Uhr komme ich nach Hause. Ich esse zu Abend, dann wiederhole ich noch den neuen Stoff. Ich muss viel lernen, sonst bestehe ich das Abitur nicht. Ich will aber gut vorbereitet sein, deshalb finde ich das okay.

Damian: Ich bin für Ganztagsschulen. Ich spiele nachmittags in der Schule Handball, außerdem mache ich noch in einer Englisch-AG mit. Das Beste ist, bei den Hausaufgaben kann ich immer einen Lehrer fragen. Toll, nicht wahr?

1. Jasmin findet Ganztagsschulen dumm.
2. Diana ist zufrieden, dass sie auch Nachmittage in der Schule verbringt.
3. Achim kommt von der Schule um sechs Uhr nachmittags zurück.
4. Achim ist auf das Abitur gut vorbereitet und muss zu Hause nicht lernen.
5. Damian macht seine Hausaufgaben in der Schule und bei Problemen kann er immer einen Lehrer um Hilfe bitten.

III. Uzupełnij brakujące spójniki w poniższych zdaniach.5p

1. Ich möchte dich besuchen, .......... ich habe leider sehr viele Hausaufgaben. (ale)
2. Zuerst lerne ich für den Test, .......... kann ich zu dir kommen. (potem)
3. Ich freue mich, .......... die Sommerferien bald beginnen. (że)
4. Peter trainiert Handball fünfmal pro Woche, .......... hat er keine Zeit für seine Freunde. (dlatego)
5. Wir gehen ins Kino .......... bleiben zu Hause und sehen fern. (albo)
6. Ich habe keinen Bruder, .......... zwei Schwestern. (lecz)
7. Du musst mehr lernen, .......... bleibst du in der ersten Klasse sitzen. (w przeciwnym razie)
8. Eva geht diese Woche nicht in die Schule, .......... sie Grippe hat. (bo)
9. Wir spielen im Schultheater, .......... besuchen wir die Computer-AG. (oprócz tego)
10. Mein Bruder lernt überhaupt nicht, .......... bekommt er immer gute Noten. (mimo to)

IV. Wstaw brakujące słowa w opisie Petera i Bianki. 5p

Peter arbeitet in einer Bank. Er muss immer elegant (ubrany) .......... sein. Zur arbeit (nosi) .......... er einen dunklen (garnitur) .......... ein weißes (koszula) .......... und eine Krawatte. Seine Lieblingskrawatte ist schwarz-rot-gelb (w paski) .......... .

Bianca geht heute zur Party. Sie (wygląda) .......... wirklich toll aus! Sie hat eine rote (bluzka) .......... , einen kurzen (spódnica) .......... – schwarz-rot (w kratkę) .......... und schwarze (buty) .......... .

V. Które argumenty przemawiają za, a które przeciw mundurkom szkolnym? Oznacz poniższe zdania jako F (für) lub G (gegen). 5p

1. Schuluniformen sind langweilig und häufig hässlich.
2. Schüler können sich mit ihrer Schule identifizieren.
3. Man muss nicht überlegen, was man anzieht.
4. Schüler wollen Kleidung tragen, die ihnen gefällt.
5. Schuluniformen entlasten die Eltern finanziell.

VI. Zapisz polskie znaczenie podanych słów i zwrotów. 5p

Arbeitsgemeinschaft - ................................
Hilfe bekommen - .....................................
den Stoff wiederholen - ..............................
das Abitur bestehen - ................................
Erwachsene - ........................................

VII. Jakie są przyczyny (Gründe) i skutki (Folgen) stresu szkolnego? Uzupełnij.5p

[Depression / strenge Lehrer / Klassenarbeiten / Bauchschmerzen / Angst vor schlechten Noten / Mobbing / Probleme mit Schlaf / kein Appetit / zu viel Stoff zum Lernen / der Kopf tut weh]

Schulstress =>
Gründe:........................................
Folgen: ........................................

VIII. Do każdego z problemów przedstawionych poniżej dopasuj odpowiednią poradę. 5p

1. Ich habe Probleme in Mathe.
2. Vor der Schule bekomme ich immer Bauchschmerzen.
3. Durch lange Schultage fühle ich mich müde und gestresst.
4. Mein Klassenlehrer kritisiert mich ständig.
5. Ich bin neu in der Klasse und habe noch keine Schulfreunde.

a) Du solltest mit ihm darüber sprechen.
b) Du solltest mit einem Psychologen über dein Problem
sprechen oder zu einem Arzt gehen.
c) Du solltest eine Party machen und Klassenkameraden einladen.
d) Du solltest mehr lernen oder eine Nachhilfe suchen.
e) Du solltest dich nach der Schule entspannen und deine
Freizeit aktiv an der frischen Luft verbringen.

Punktacja:
0 – 11 ndst
12 – 19 dop
20 – 27 dst
28 – 35 db
36 – 40 bdb

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