Zimowe zapasy - rozmowa z dziećmi na podstawie wiersza. Scenariusz zajęć

Temat kompleksowy: Przygotowania do zimy.

Temat zajęcia: „Zimowe zapasy” – rozmowa z dziećmi na podstawie wiersza.

Prowadząca: Sylwia Grzelak

Grupa: 6-latki

Podstawa programowa:
- obszar III pkt 8 – obdarza uwagą inne dzieci i osoby dorosłe
- obszar IV pkt 14 - klasyfikuje przedmioty według: wielkości, kształtu, koloru;
pkt 15 – przelicza elementy zbiorów

Metody pracy:
• słowna – rozmowa, objaśnienia
• czynna – zadań stawianych do wykonania
• percepcyjne - pokaz

Cel ogólny:
- zapoznanie dzieci ze sposobem przechowywania warzyw na zimę

Cele szczegółowe :
Dziecko:
- wykonuje polecenia nauczyciela
- śpiewa piosenkę „Zbieramy grzybki”
- rozmawia na temat wysłuchanego wiersza
- wie, w jakim pomieszczeniu przechowuje się zapasy
- czyta globalnie wyraz spiżarnia
- klasyfikuje zbiory według określonej cechy
- prawidłowo trzyma nożyczki w dłoni
- naśladuje czynności związane z kiszeniem ogórków.

Formy:
- zbiorowa
- indywidualna
- grupowa

Środki dydaktyczne: wiersz „Zimowe zapasy” B. Forma, płyta Cd z piosenką „Zbieramy grzybki” i „Kisimy ogórki”, karta pracy K1.30, klej, nożyczki, koszyk, liczmany – grzybki, wyraz spiżarnia, tamburyn, magnetofon.

Przebieg:

1. Śpiew piosenki „Zbieramy grzyby”.

2. Słuchanie wiersza pt. „Zimowe zapasy” B. Formy.

W naszej piwnicy wielkie zapasy
czekają na chłodne zimowe czasy.
Selery, cebule, marchewki, pietruszki
i główki czosnku splecione w wianuszki.

Wysoko na półce dynia stoi wielka,
wypije z niej zimą kompot Magdalenka.
Nasiona suszone fasoli i grochu
w dużych stoją workach ustawionych z boku.

A w wielkiej beczce kapusta kiszona
na bigos, surówki wprost wymarzona.
W słoikach powidła ze śliwek i wiśni.
Nikomu się nawet o takich nie przyśni.

Są też kompoty z malin, czereśni,
brzoskwiń, truskawek i owoców leśnych.
Sroga Pani Zimo przybywaj saniami,
zapraszamy do nas usiądź razem z nami.

Rozmowa z dziećmi na podstawie wiersza kierowana pytaniami nauczyciela.

- Gdzie były zgromadzone zapasy? (w piwnicy)
- Jakie zapasy były w piwnicy? (selery, cebule, marchewki, pietruszki, czosnek, dynia, fasola, groch, kompot z malin i czereśni, brzoskwiń truskawek i owoców leśnych, powidła, kapusta kiszona).
- W jakim celu robimy zimowe zapasy?
- Jak inaczej możemy nazwać miejsce, w którym przechowujemy zapasy? (spiżarnia)

Oglądanie eksponatów przyniesionych przez dzieci. Organizacja spiżarni w sali.

3. Zapasy na półkach – zabawa organizacyjno-porządkowa.

4. Przygotowania do zimy – karta pracy K1.30 – klasyfikowanie warzyw według symboli.

5. Kiszenie ogórków – zabawa naśladowcza do piosenki.

6. Ewaluacja – dzieci wkładają liczmany do koszyka jeśli pamiętają jak nazywa się pomieszczenie służące do przechowywania, co można przechowywać w spiżarni.