X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 37834
Przesłano:

Scenariusz V Powiatowego Konkursu Recytatorskiego "Łamańce językowe…"

Julka: Serdecznie witamy na V Powiatowym konkursie recytatorskim pt. Łamańce językowe, czyli wierszyki łamiące języki”. Honorowy Patronat nad konkursem objął Burmistrz U. Pan Bartosz R. oraz Stowarzyszenie Copernicus.
Witamy

• Panią Dorotę K. - Dyrektor ZSP nr 1
• Panią Elżbietę O., przedstawiciela Pana Burmistrza
• Panią Elżbietę R., Kierownik Biblioteki Pedagogicznej w U., oraz przedstawicieli lokalnej prasy
• W szczególności chcielibyśmy serdecznie powitać wszystkich uczestników konkursu wraz z nauczycielami.

Jakub: Prosimy dyrektor naszej szkoły panią Dorotę K. o zabranie głosu i kilka słów otuchy dla uczestników konkursu...
Prosimy Panią Elżbietę O., przedstawiciela Pana Burmistrza o zabranie głosu. Dziękujemy.
Prosimy o zabranie głosu Panią Elżbietę R...Dziękujemy.

Julka: Bardzo dziękujemy.
Zanim przystąpimy do prezentacji utworów, przedstawimy niezależne Jury, w skład którego wchodzą: Pani Halina L., Pani Elżbieta R., oraz Pani Barbara W.

Jakub: Komisja konkursowa oceniać będzie: dobór repertuaru, interpretację utworu, kulturę słowa oraz ogólne wrażenie artystyczne.
Życzymy Jury owocnej pracy i wielu wrażeń artystycznych.

Julka: Dzisiejsza V edycja konkursu recytatorskiego przebiega pod hasłem „Łamańce językowe, czyli wierszyki łamiące języki” a jej celem jest zainteresowanie uczniów poezją Małgorzaty Strzałkowskiej i Agnieszki Frączek oraz artystyczna konfrontacja młodych recytatorów. W naszym konkursie pojawi się kilka wierszy innych autorów, ale zgodnie z regulaminem nawiązują one do tematu konkursu.

Jakub: Alfabetyczne akrobacje to dziedzina, w której obie wspomniane autorki nie mają sobie równych. Małgorzata Strzałkowska jest mistrzynią słowa, rymów i ilustracji. W swojej poezji w ogromnych ilościach używa wyrazów podobnie brzmiących, najeżonych zwykle charakterystycznymi dla polskiego języka, trudno wymawialnymi zgłoskami. Jej wierszyki rzeczywiście łamią języki, a przy tym rozśmieszają do rozpuku.
Julka: Są rymowane, przez co natychmiast wpadają w ucho i dają się zapamiętać bez żadnego wysiłku. Ich recytowanie może sprawić trudności, ale pomaga wyrobić dobrą dykcję i poprawność językową. Dzięki temu dzieci poznają nieograniczone możliwości naszego języka polskiego, który jak się okazuje, stanowi nie tylko narzędzie do porozumiewania się, ale też do zabawy na najwyższym poziomie.

Jakub: Agnieszka Frączek jest językoznawcą, germanistką i leksykografem. Wykłada na Uniwersytecie Warszawskim. Z pasją bada zabytkowe, 300-letnie słowniki polskie i niemieckie. Wybrała twórczość dla dzieci. Jej wiersze są radosne i spontaniczne, na pozór bezładne a jednak wymagające językowego mistrzostwa.

Julka: Pisze teksty, których głośne czytanie może się skończyć złamaniem, zwichnięciem, a w najlepszym razie zasupłaniem języka. Czytanie po cichu grozi wybuchem absurdalnej wesołości, czkawką, a nawet pęknięciem ze śmiechu. Zaglądanie w głąb jej poezji jest więc ryzykowne niczym skok na bungee! Ale tak samo ekscytujące. I w dodatku zabawne.

Jakub: Czy wierszyki mogą faktycznie połamać języki? Spróbujemy się dziś o tym przekonać. Dla tych, którzy jeszcze nie znają wierszy Małgorzaty Strzałkowskiej czy Agnieszki Frączek a lubią zabawy ze słowami i językowe łamańce, będzie to prawdziwa uczta.
Julka: Warto się poddać tej żywiołowej poezji i popłynąć z jej nurtem. Zabieramy was zatem w podróż do krainy językowych pułapek, gdzie bez mapy i słownika poruszać się strach. Więc do dzieła, zachęceni słowami Małgorzaty Strzałkowskiej

Jakub: Dobrze jest mówić mądrze i składnie,
lecz jeszcze lepiej – mądrze i ładnie,
a będziesz mówić naprawdę pięknie,
gdy się codziennych ćwiczeń nie zlękniesz.

Julka: A więc recytuj, powtarzaj w kółko,
choćby Ci w męce pot rosił czółko,
bo choć nasz język bywa dość trudny,
jest w swej trudności po prostu cudny!

Jakub: Niech niczym diament lśni polska mowa,
niech płynnie płyną zdania i słowa,
a my, olśnieni ojczystą mową
zawsze traktujmy ją jak królową!

Julka: Zapraszamy zatem do prezentacji utworów wybranych przez uczestników naszego konkursu. Najpierw zaprezentują się uczniowie klas IV - VI szkoły podstawowej.

Jakub: Jako pierwsza wystąpi Oliwia D. ze Szkoły Podstawowej w W. w wierszu pt. „Mowa polska”, Małgorzaty Strzałkowskiej. Laura N. ze Szkoły Podstawowej w Cz. zaprezentuje wiersz pt. „Troskliwa żona”, Agnieszki Frączek. Następnie na scenę zapraszamy Agnieszkę S. ze Szkoły Podstawowej nr 2, która recytować będzie wiersz pt. „Straszydło”, Małgorzaty Strzałkowskiej.

Julka: Kolejny uczestnik Mattia K. ze Szkoły Podstawowej nr 1 zaprezentuje wiersz pt. „Powój i wuj”, Agnieszki Frączek.
Następnie usłyszymy Annę K. ze Szkoły Podstawowej w W. w wierszu pt. „Gwałtu! Rety! Co się dzieje!?”. Po Ani zapraszamy Marcina Ch. ze Szkoły Podstawowej nr 2 z wierszem pt. „Straszne wyliczanki ”. Ania i Marcin recytują wiersze Małgorzaty Strzałkowskiej.

Jakub: Zapraszamy na scenę Oliwię D., która reprezentuje Szkołę Podstawową w Cz. Oliwia zaprezentuje wiersz pt. „ Przechadzka”, Agnieszki Frączek. Kolejna uczestniczka Emilia Ł. ze Szkoły Podstawowej nr 1 przedstawi wiersz pt. „Śledź”, Elizy Rozdoby. Następnie usłyszymy ucznia ze Szkoły Podstawowej nr 2 – Kacpra P. w wierszu pt.„Bordo morda”, Małgorzaty Strzałkowskiej.

Julka: W kolejnej prezentacji wystąpi Martyna Ł. ze Szkoły Podstawowej w W. z wierszem pt. „Zagadka”, Małgorzaty Strzałkowskiej. Martyna T. ze Szkoły Podstawowej nr 1 zaprezentuje wiersz pt. „O Panu Tralalińskim”, Juliana Tuwima. Następnie usłyszymy Mateusza C. ze Szkoły Podstawowej nr 2 który recytować będzie „Wiersz, w którym syczy przez cały czas”, Ludwika Jerzego Kerna.

Jakub: W ostatnich prezentacjach w kategorii uczniów starszych usłyszymy Bartosza J. ze Szkoły Podstawowej w W. w wierszu pt. „Straszydło” i Zosię K. ze Szkoły Podstawowej w nr 1 w wierszu pt. „Straszydło”. Bartek i Zosia recytują wiersze Małgorzaty Strzałkowskiej

Julka: Zosia i Bartek zakończyli prezentacje uczniów z klas starszych. Kolejnymi wykonawcami będą uczniowie klas II i III.

Jakub: Jako pierwsza wystąpi Martyna B. ze Szkoły Podstawowej w W. z wierszem pt. „Grzeczna dama”, Małgorzaty Strzałkowskiej. Następnie na scenę zapraszamy uczennicę Szkoły Podstawowej nr 1 – Klaudię F., która recytować będzie wiersz pt. „Chrząszcz”, Jana Brzechwy. Klaudia Ł. ze Szkoły Podstawowej w R. zaprezentuje wiersz pt. „Budzik”, Agnieszki Frączek.

Julka: Kolejna uczestniczka Lena H. ze Szkoły Podstawowej w H. zaprezentuje wiersz pt. „Dama”, Agnieszki Frączek. Następnie usłyszymy Julię S. ze Szkoły Podstawowej nr 2 w wierszu pt. „Chrząszcz” i Wiktorię H. ze Szkoły Podstawowej w Ł. z wierszem pt. „Straszydło”. Obie dziewczynki recytują wiersze Małgorzaty Strzałkowskiej.

Jakub: Zapraszamy teraz Martynę B. ze Szkoły Podstawowej nr 1, która zaprezentuje wiersz pt. „Czekolada z czosnkiem” Anny Walencik-Topiłko. W kolejnym utworze usłyszymy Macieja K. ze Szkoły Podstawowej w W., który recytować będzie „Wiersz, w którym syczy przez cały czas”, Ludwika Jerzego Kerna. Dagmara C. ze Szkoły Podstawowej w R. przedstawi wiersz pt. „Powój i wuj”, Agnieszki Frączek.

Julka: Na scenę prosimy Antoniego P. ze Szkoły Podstawowej nr 2 z wierszem pt. „Chrząszcz”, Jana Brzechwy. Następnie zapraszamy uczennicę Szkoły Podstawowej w Ł., Tatianę Z. która recytować będzie wiersz pt. „Szczurze skarby” Marty Budzowskiej. Kolejna uczestniczka Martyna J. ze Szkoły Podstawowej w W. zaprezentuje wiersz pt. „Straszydło”, Małgorzaty Strzałkowskiej.

Jakub: W kolejnej prezentacji wystąpi Maja B. ze Szkoły Podstawowej nr 1 z wierszem pt. „Chrząszcz z chrabąszczem”, Justyny Janiszewskiej. Następnie usłyszymy ucznia Szkoły Podstawowej w H. Gabriela G., który recytować będzie wiersz pt. „Ćwikła” Kaliny Jerzykowskiej. Patrycja S. ze Szkoły Podstawowej w R. przedstawi wiersz pt. „Miss stonoga”, Agnieszki Frączek.

Julka: W ostatnich prezentacjach w kategorii uczniów młodszych wystąpią:
Nikola D., uczennica Szkoły Podstawowej nr 1, która zaprezentuje wiersz pt. „Straszydło”, Małgorzaty Strzałkowskiej. Wiktoria J. ze Szkoły Podstawowej w W. recytować będzie wiersz Agnieszki Frączek pt. „Psie obiecanki”.
W ostatnim utworze usłyszymy Julię R. ze Szkoły Podstawowej w R. w wierszu pt. „W hotelowym holu” Agnieszki Frączek.

Jakub: Jako ostatnia poza konkursem wystąpi najmłodsza uczestniczka Dominika S. ze Szkoły Podstawowej w Ł. z wierszem pt. Szczypawka”

Julka: Dziękujemy wszystkim wykonawcom za prezentacje przygotowanych utworów i zapraszamy na słodki poczęstunek, który został ufundowany przez Cukiernię z L. i Stowarzyszenie.... Jury tymczasem uda się na naradę. Przerwa będzie trwała około godziny.

Przerwa......

Jakub: Prosimy zająć miejsca. Prosimy teraz przedstawiciela Jury o ogłoszenie wyników konkursu, a Panią Dyrektor Dorotę K. i panią Elżbietę O. o wręczenie dyplomów i nagród. Nagrody przyznane w konkursie zostały ufundowane przez Urząd Gminy i Bibliotekę Pedagogiczną w U.

Rozdanie nagród.......

Julka: W imieniu organizatorów dziękujemy Państwu za zaszczycenie nas swoją obecnością w czasie V Międzyszkolnego konkursu recytatorskiego „Łamańce językowe, czyli wierszyki łamiące języki”.

Jakub : Niech strofy dziecięcej poezji wniosą w wasze serca miłość i radość w spojrzeniu na świat. Niech uczą nas poprawnej wymowy w osiąganiu językowego mistrzostwa.
Dziękujemy za wspólnie spędzony czas i mamy nadzieję, że nie był to czas stracony.

Ewa Szymanek

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.