Jaki jestem - moje talenty i kompetencje

Konspekt lekcji

Klasa: VII
Prowadzenie: pedagog szkolny
przedmiot: doradztwo zawodowe

Temat lekcji: „Jaki jestem – moje talenty i kompetencje”

Cel zajęć:
• Kształtowanie umiejętności poznawania własnych cech osobowości
• Uświadomienie uczniom roli wiedzy o cechach osobowości w konstruowaniu planów zawodowych
• poznawanie własnych dążeń, charakteru oraz samego siebie wśród innych osób
• kształcenie umiejętności mówienia o swoich zaletach i wadach,
• zaspokojenie potrzeby własnej wartości,
• kształtowanie świadomości siebie,
• autoprezentacja,
• integracja grupy
• budowanie mocnych stron i podnoszenie poczucia własnej wartości, odrębności,
• zaspokajanie potrzeby akceptacji,
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania własnych stanów emocjonalnych
• kształtowanie postawy tolerancji i akceptacji wobec odmienności innych ludzi

Metody i formy lekcji: prezentacja filmu, indywidualna praca, dyskusja, praca grupowa, burza mózgów
Narzędzia: tablica, projektor, komputer, płyta DVD z filmem, karteczki, długopisy, mazak

Formy:
- organizacyjna: indywidualna, grupowa, zespołowa,

Środki:, kartki z bloku, taśma klejąca, nożyczki, markery, karty pracy (załączniki), pudełko kartonowe z napisem: "Pudełko Cech Zbędnych"

Przebieg zajęć:
1. Przywitanie się z grupą. Podanie tematu i celu zajęć.
2. Zabawy na wprowadzenie
• „Moje miejsce po prawej stronie jest wolne, zapraszam.....
• Jak się dziś czuję?
3. Ćwiczenie w parach: podaj 2 mocne i 2 słabe strony
4. Film KOWEZIU : Jaki jestem?
5. Omówienie filmu.
6. "Kilka słów o mnie"
Uczniowie siedzą w kręgu wraz z wychowawcą, który wypowiada początek zdania, a uczniowie je kończą:
1. Najbardziej lubię..........
2. Najchętniej bawię się.............
3. Kiedy jest mi smutno............
4. Nie lubię, kiedy..............
5. Uwielbiam, gdy....................
6. Nudzę się, gdy......................
7. Chętnie wychodzę z...................
8. Męczy mnie....................
9. Często myślę o.......................
10. Czasami boje się, że......................
11. Lubię siebie za to, że....................
12. Marzę o.....................
7. "Podoba mi się w Tobie..."
Wychowawca przykleja za pomocą taśmy klejącej każdemu uczestnikowi zajęć na plecy kartkę z niedokończonym zdaniem "PODOBA MI SIĘ W TOBIE........" oraz rozdaje markery. Wychowankowie poruszają się po sali i wpisują cechy, które lubią, lub podobają się w danej osobie. Po wykonaniu ćwiczenia, każde dziecko odkleja swoją kartkę i czyta na głos, co sądzą o nim inni oraz wyraża swoją opinię na temat tego, co dowiedziała się o sobie, co je zaskoczyło, ucieszyło.
W ten sposób każdy z uczestników dowiaduje się jak postrzegają go inni, co o nim myślą, oraz może jednocześnie wyrazić własne odczucia nt. opinii innych o sobie.
8. "Mój portret w przyszłości- taki chcę być"
Na kartkach każde dziecko rysuje swój portret taki, jaki wyobraża sobie w przyszłości. Można dorysować zabawne szczegóły, dopisać cechy, jakie chciałoby się jeszcze posiadać. Następuje prezentacja prac i samodzielne omówienie.
9. Podsumowanie Prowadzący podkreśla, iż przez takie zajęcia poznajemy siebie, swoje wyobrażenia o nas samych, mamy również możliwość poznania opinii innych osób o nas samych. Podziękowanie za udział w zajęciach i pożegnanie się z grupą.
Opcjonalnie:
10. Pudełko cech zbędnych Uczestnicy maja za zadanie zastanowienie się nad tym, jakie cechy w sobie by zmienili, jakie cechy przeszkadzają im w życiu, za jakie negatywne cechy inni ich nie lubią. Następnie każdy z uczestników zabawy wypisuje na karteczkach te negatywne cechy, które chce z siebie "wyrzucić". Wychowawca podchodzi kolejno do każdego z "Pudełkiem Cech Zbędnych" i wychowankowie po odczytaniu złych cech "wyrzucają je z siebie" wrzucając do pudełka.

Bibliografia:
file:///C:/Documents%20and%20Settings/Sekretariat/Moje%20dokumenty/Downloads/KOWEZiU_Rozwijam_skrzydla.pdf
http://www.profesor.pl/publikacja,18074,Scenariusze,Oto-Ja-poznajemy-sie-wzajemnie