X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 36625

Emocje nie są nam obce. Scenariusz zajęć

EMOCJE NIE SĄ NAM OBCE

Cel: Rozwijanie umiejętności społecznych (usprawnienie świadomości emocjonalnej) i kształtowanie poczucia własnej wartości, poprawienie spostrzegawczości oraz pobudzenie wyobraźni, integracja klasy

Grupa docelowa: Uczniowie klas 2-5 szkoły podstawowej, grupa do 20 uczestników

Ramowy plan zajęć:

Dzień 1 Rozpoznajemy swoje emocje i uczymy się je nazywać
Przywitanie klasy, wprowadzenie w tematykę zajęć
Omówienie idei wolontariatu i misji Fundacji
Zawarcie kontraktu
Zabawa „Iskierka przyjaźni”, która będzie rytuałem rozpoczynającym i kończącym nasze spotkania
Pogadanka na temat emocji: czym są emocje, jakie wyróżniamy emocje, 5 emocji podstawowych.
Rozdanie uczniom kart pracy z wydrukowanymi twarzami przedstawiającymi emocje w codziennym życiu- prośba o nazwanie emocji
Zabawa „Zagraj smutek”- każdy z uczestników wybiera sobie jeden instrument muzyczny i jego zadaniem jest zagranie poszczególnych emocji, np. radości, smutku, strachu itp.
Gra w odnajdywanie smutnej minki wśród wielu uśmiechniętych – ćwiczenie spostrzegawczości i koncentracji
Podsumowanie zajęć

Dzień 2 Jestem pełnowartościowy- budowanie poczucia własnej wartości
Przywitanie i przypomnienie zasad znajdujących się na kontrakcie
„Iskierka przyjaźni”
Ćwiczenie „Chusteczki”- każdy uczeń urywa z rolki papieru dowolną ilość listków, następnie prosimy o podanie tylu swoich dobrych cech ile listków urwali
Ćwiczenie „Dłoń”- każdy uczestnik ma za zadanie odrysować na kartce papieru swoją dłoń i wpisać w nią jak najwięcej swoich mocnych stron
Tworzenie pudełeczek z origami i do każdego włożenie zdania nacechowanego emocjonalnie, następnie losowanie pudełeczek przez dzieci i nazywanie emocji kryjących się w zdaniach
Podsumowanie zajęć

Dzień 3 Gry i zabawy z rówieśnikami
Przywitanie i przypomnienie zasad znajdujących się na kontrakcie
Zabawa „Lustra”- dzieci dobierają się w pracy, zadaniem jednego z nich jest pokazywanie gestów, drugiego zaś ich naśladowanie
Zabawy z balonami
- balonowa gąsienica
- balonowe dwa ognie
- balonowy taniec-zamrażaniec
Kalambury- zabawa grupowa, dwie drużyny odgadują na zmianę pokazywane przez nie emocje
Podsumowanie zajęć

Metody, gry, zabawy wykorzystane w trakcie zajęć: pogadanka, rundka, praca w kręgu, formy muzyczne, zabawy ruchowe, zabawy edukacyjne, zadania poznawcze, prace plastyczne, burza mózgów, dyskusja

Chwila inspiracji: Inspiracją do stworzenia warsztatów dotyczących umiejętności psychospołecznych jak i zabaw ruchowych były studia psychologiczne, które realizujemy oraz szkolenie „Animator Rekreacji i Sportu”.

Typ: systematyczny.
Kategoria: Zajęcia psychologiczno-pedagogiczne, zajęcia integracyjne, zajęcia artystyczne

Wioletta Kluczniok, Katarzyna Piasek

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.