X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 36355
Dział: Przedszkole

Projekt edukacyjny "Przedszkole bez zabawek", edycja V

V EDYCJA PROJEKTU EDUKACYJNEGO
„Przedszkole bez zabawek – Jesteśmy piratami”

PLAN REALIZACJI PROJEKTU „PRZEDSZKOLE BEZ ZABAWEK – Jesteśmy piratami”

1. Wprowadzanie w tematykę projektu „Przedszkole bez zabawek – Jesteśmy piratami” i proponowane zabawy.
• Przypomnienie piosenki „Ekodzieciaki”.
• Nauka piosenek „Płyną statki z bananami”, „Morskie opowieści”
• Naśladowanie rytmu podawanego przez nauczycielkę.
• Wymyślenie hymnu pirackiego,
• Zabawy z chustą animacyjną („Morze”, „Rekiny”)
• Wprowadzenie w tematykę projektu poprzez oglądanie książek, encyklopedii, zdjęć związanych z działalnością piratów oraz opowiadanie nauczycielki;
• wymyślanie bandery oraz hasła i wierszyka, napisanie opowiadań o piratach lub stworzenie scenariusza przedstawienia o piratach
• „Rozgrzewka bystrzaka” – zagadki dotyczące piratów oraz ich rekwizytów
• Wykrywacz kłamstw- podawanie fałszywych i prawdziwych zdań dotyczących piratów oraz ich zwyczajów; jeśli zdanie jest fałszywe dzieci mówią :fałsz, jeśli jest prawdziwe – prawda.
• Czytanie bajki: „Piotruś Pan” lub bajek o piratach przyniesionych przez dzieci
• Czytanie komiksu W. Laskowskiego „Niezwykłe przygody Robinsona”
• Obejrzenie bajki: „Dzwoneczek i zaginiony skarb”, „Jake i piraci z Nibylandii”
• „Porwanie księżniczki”, „Poszukiwanie skarbów” – opowiadanie z elementami dramy.
• Kalambury „Pirat, zwierzę czy rzecz?”- rysowanie lub pokazywanie wylosowanych haseł związanych z piratami
• Puzzle pirackie, gry planszowe tworzone przez 4 grupy dzieci- wymiana grami podczas zabawy
• Robienie tatuaży
• Pirackie jedzenie- przygotowanie posiłku piratów
• Pirackie zawody (zmywanie pokładu, przeciąganie liny, slalom na kocu- jedna osoba siedzi na kocu, druga ciągnie, rzucanie kół ratunkowych na nogi odwróconego stołu, umiejętność nurkowania- wyciąganie ustami śliwek z miski z wodą na czas
• Odgadywanie za pomocą dotyku co jest w skrzyni ze skarbami
• „Co pływa, a co tonie?- doświadczenie, wytłumaczenie dlaczego metalowe statki i łódki też pływają.
• „Skrzynie ze skarbami”- nauka cieniowania i stwarzania efektu błyszczenia.
• Teatrzyk cieni

2. Realizacja głównych zamierzeń projektu:
• Wspólne zaprojektowanie wyspy piratów (wraz z ich jaskinią, zwierzętami zamieszkującymi wyspę oraz roślinami tam występującymi), statku pirackiego, skrzyni ze skarbami, pirackich ubrań.
• Realizacja pomysłów dzieci.
Dzieci biorące udział w projekcie mają odszukać wszystkie fragmenty mapy ukrytej przez dawnych piratów. Dzieci znajdują list w butelce z informacją, że aby stać się prawdziwymi piratami muszą poznać zwyczaje pirackie oraz odnaleźć i rozszyfrować mapę do ukrytego skarbu. W liście znajduje się pierwsza wskazówka dotycząca zaginionej mapy.
Po odnalezieniu wszystkich fragmentów mapy dzieci sklejają mapę i szukają skarbu.
3. Podsumowanie realizacji projektu poprzez zaprezentowanie prac dzieci

Płyną statki z bananami w siną dal C F C
łabi du daj daj, łabi du daj. F C G C
A każdy ładowacz śpiewa tak
łabi du daj daj, łabi du daj.
Podaj, podaj, podaj mi podaj
bananów kosz.
Podaj, podaj, podaj mi podaj
bananów kosz..

Morskie opowieści
Kiedy rum zaszumi w głowie, a
Cały świat nabiera treści, G
Wtedy chętniej słucha człowiek a C
Morskich opowieści. G E7 a

Kto chce, ten niechaj słucha,
Kto nie chce, niech nie słucha,
Jak balsam są dla ucha
Morskie opowieści.

Hej, ha! Kolejkę nalej!
Hej, ha! Kielichy wznieśmy!
To zrobi doskonale
Morskim opowieściom.

Rekin w głębinach
Jedna z bardziej lubianych zbaw przez dzieci i dorosłych. Chusta zamienia się w ogromne morze, w którym grasuje żarłoczny rekin - animator wybiera jedną silną osobę, która wchodzi pod chustę. Bezpieczeństwa strzeże dwóch ratowników, którzy krążą wokół chusty. Pozostali uczestnicy to rybki, które siadają w kole, przykrywając nogi chustą. Chusta powinna być naciągnięta, a uczestnicy muszą trzymać wyprostowane nogi pod chustą. Na znak prowadzącego rekin wciąga rybki za nogi pod chustę. Ratownicy próbują uratować wciągane osoby poprzez złapanie za ramiona. Jeśli ryba zniknie pod chustą, pomaga rekinowi wciągać pozostałe osoby. Jeżeli zostanie uratowana, bawi się dalej.

Statek na morzu
Prowadzący wrzuca na chustę piłkę. Zadaniem uczestników jest takie poruszanie chusty aby piłka – statek nie wypadła poza nią. Urozmaiceniem zabawy może być zmienianie piłek, od małej do bardzo duże (np miękka piłka do skakania). Dodatkowym utrudnieniem będzie wrzucenie kilku piłek na chustę.

Statek do portu
Dzieci ćwiczą współpracę próbując trafić piłeczką do dziury znajdującej się w centrum chusty. Zadanie to wymaga współpracy i skupienia. Prowadzący w odpowiedni sposób powinien instruować grupę, tak aby nie poruszać chustą zbyt energicznie. Kolejnym etapem może być wrzucenie kilku piłeczek na chustę.

Wielki połów
Zabawa, do której najlepiej nadaje się mała chusta animacyjna. Animator wybiera dwie osoby, które wcielają się w rolę rybaków. Pozostałe osoby to rybki. Rybacy otrzymują chustę-sieć, którą muszą zarzucić na pływające-biegające rybki. Osoba, która została złapana, kibicuje pozostałym rybkom. Zabawa najlepiej sprawdza się na dużej przestrzeni: boisko, sala gimnastyczna. Konieczne jest określenie terenu zabawy.

Peryskop
Osoba wybrana przez animatora wchodzi pod chustę. Pozostali uczestnicy trzymają chustę luźno w kole. Na materiał wrzucane zostają piłki. Zadaniem osoby znajdującej się pod chustą jest wyciągnięcie jak największej ich liczby przez dziurę w środku. Reszta grupy pomaga osobie w środku przez odpowiednie falowanie chusty. Ręka wyciągnięta przez dziurę w środku wygląda jak peryskop.;

Przenieś monetę
Zabawa ćwicząca umiejętność współpracy i wyciszająca dzieci. Uczestnicy naciągają chustę jak w zabawie Uwaga szyba!Animator kładzie na wybranym kolorze (np swoim ulubionym) monetę. Zadaniem gruy jest stopniowe, delikatne podrzucanie monety, tak aby okrążyła całą chustę, wskakując po drodze na każdy kolor. Moneta nie może wypaść z chusty.

Kolorowa meksykańska fala
Uczestnicy stojąc naciągają chustę. Na hasło animatora pierwsza osoba kuca i wstaje, po niej kolejna osoba, do momentu wykonania czynności przez wszystkich w kole. Należy wykonać kilka okrążeń aby zabawa była efektowna. Do ćwiczenia można dołączyć rytmiczny okrzyk.

• Zabawa dramowa z wykorzystaniem tańca animacyjnego - Na początku siada animator, który co chwilę musi kukać do tyłu, żeby pilnować porządku. Animator - Kapitan opowiada, zachęcając dzieci do wykonywania zamierzonych czynności:
Dzielni i silni piraci/Dzieci pokazują swoje muskuły :D/
Wyruszyli na poszukiwanie Czekoladowej Wyspy. W rękach trzymali wiosła/wszyscy trzymają ręce do góry/
Którymi wiosłowali raz w lewo/wiosłujemy z lewej/
Raz w prawo/wiosłujemy z prawej/
I tak na zmianę/wiosłujemy na zmianę/
Aż nagle na niebie zebrały się ciemne chmury/pokazujemy palcem do góry/
I na morzu zrobił się sztorm! Statek kołysał się na wszystkie strony!/dzieci się kołyszą/
Zrobił się przechył na stronę lewą/wszyscy przewracają się na lewą stronę/
Potem przechył na stronę prawą/wszyscy przewracają się na stronę prawą/
A potem łódź kołysała się do przodu i do tyłu/pochylamy się do przodu i do tyłu/
W dodatku zaczęły ich gonić rekiny, więc musieli przyśpieszyć z wiosłowaniem/udajemy, że wiosłujemy uciekając przed rekinami/
Aż w końcu dotarli do Czekoladowej Wyspy!/oblizujemy się i masujemy po brzuchu/
Gdzie tubylcy zdradzili im przepis na pyszną czekoladę!/zbieramy się w kole i rozpoczyna się taniec animacyjny do piosenki Chocolate

• Papierowe statki - w zabawie wykorzystujemy wykonane wcześniej przez animatora papierowe statki (najlepiej z kartki formatu a5). Jak jest mało miejsca w sali, można podzielić zabawę na tury. Dzieci kładą się na brzuchu przed twarzą mając swój statek, na znak animatora zaczynają w niego dmuchać, tak aby przesunął się do przodu. Nie można pomagać sobie ręką. Wygrywa ta osoba, która wcześniej przekroczy wyznaczoną linię mety.

• Wyścigi żółwi morskich - do zabawy będą nam potrzebne dwie gumowe zabawki w kształcie morskich stworzeń, a każdą z nich połączymy metrową wstążką na końcu której przywiązujemy kredkę. Zabawa polega na obracaniu w rękach kredki, tak aby wstążka się zwijała, co spowoduje, że żółw dotrze do właściciela. Pierwszy żółw wygrywa wyścig.

• Przeciąganie liny - dzielimy drużyny na dwie grupy, na podłodze oddzielamy teren obu drużyn, a pośrodku liny przywiązujemy chustkę. Na start prowadzącego drużyny próbują przeciągnąć linę na swoje terytorium, zatem wygrywa ta drużyna, która przeciągnie część liny z chustką na swoją stronę.

• Zabawa w skarby - (coś w stylu Raz, dwa, trzy, Baba Jaga patrzy!) Do zabawy potrzebne nam są skarby, np. woreczki gimnastyczne z grochem. Prowadzący - strażnik skarbów - umieszcza je na końcu sali. Zadaniem dzieci jest zdobyć skarby (zanieść je w miejsce, w którym zaczynają grę), ale zbliżać się do nich mogą tylko wtedy jeśli strażnik na nich nie patrzy. Kiedy są w zasięgu jego wzroku muszą stać nieruchomo do momentu, kiedy przestanie na nich spoglądać. Strażnik się przemieszcza, tak żeby dać dzieciom szansę podejścia do skarbów. Kogo strażnik nakryje w ruchu, ten wędruje na linię startu, jeżeli ma skarb w ręce to go odkłada. Zabawa się kończy, kiedy wszystkie skarby zostaną zabrane do bazy dzieci.

• Papuga - polega na papugowaniu, czyli powtarzaniu słów, które mówi animator. Jednak słowa "papuga" dzieci nie mogą go powtórzyć, inaczej odpadają z zabawy.

• Piraci i okręty - (tak jak gorące krzesła) animator rozkłada na podłodze gazety - statki. Kiedy gra muzyka wszystkie dzieci poruszają się dookoła statków, a kiedy muzyka się zatrzymuje, każdy uczestnik zabawy musi wsiąść do wybranego statku. Co turę statków ubywa, a kto do statku wsiąść nie zdąży ten odpada.

• Starcie z ośmiornicą - do zabawy wykorzystujemy linę. Dzieci ustawiają się jeden obok drugiego i wprowadzamy ich w zabawę, że za chwilę nasz piracki statek będzie miał starcie z wielką ośmiornicą, a ten makaron to jedna z jej macek. Zadanie polega na tym, aby nie dać się jej dotknąć i podskoczyć, kiedy będzie próbowała przejść pod nogami dzieci, lub obniżyć się, gdy zechce przejść górą. Rzecz jasna, to animator steruje macką mówiąc, czy idzie górą czy dołem :)

• Bitwa morska na kule armatnie - dzielimy dzieci na dwie grupy ustawiając je po przeciwnych stronach liny leżącej na podłodze. Każdemu rozdajemy stronę z gazety i prosimy aby zwinęli ją w kulkę, tworząc w ten sposób kulę armatnią (mogą też być balony). Gra jest na czas (2-3 min.), a ostatnie dziesięć sekund jest głośno odliczane przez animatora. Istotą zabawy jest przerzucanie kul na stronę przeciwnej drużyny. Kiedy ktoś na swoim polu zauważy kulę, musi ją szybko podnieść i przerzucić. Wygrywa ta drużyna, która po zakończeniu czasu, będzie miała najmniej kul.

Bajka Przygody Fineasza i Ferba, a jedną z inspiracji do działania stał się odcinek, kiedy bracia wraz z przyjaciółmi wyruszyli na poszukiwanie skarbu Pirata Czarnobrodego. Na skarbie tym ciążyła klątwa, że każdemu kto go odnajdzie urośnie piracka broda. Chcąc obalić te plotki, wyruszyliśmy zatem z dziećmi na poszukiwania, a kiedy już skarb udało się znaleźć, okazało się, że są w nim... czarne brody!
Rozbawieni zawartością skrzyni, wróciliśmy do obozowiska, gdzie zauważyliśmy, że są tam prawdziwi piraci (przebrani starsi harcerze). Stało się to doskonałym pretekstem do wykorzystania zawartości skrzyni. Żeby nas nie poznali musieliśmy szybko założyć swoje brody i wtopić się w tłum.

ZAGADKI
• Co to jest?- na pewno szybko odpowiecie, cały świat na tej kartce znajdziecie?(mapa) ,
• Pod dowództwem kapitana, pływa po morzach i oceanach? (statek),
• Kiedy ma żagiel jest żaglówką, jeśli ma motor jest motorówką; a gdy ma wiosła to wtedy możesz wiosłując płynąć nią po jeziorze? (łódka)
• Ona całe swoje życie w wodzie pływa znakomicie. Na jej cieniutkie kości, wszyscy mówią, że to ości? (ryba).
• Żeby portu odszukać, statkom było łatwiej, nocą mruga bardzo silnym wiatrem? (Latarnia morska)
• Noszą go na głowie eleganckie panie,
Czasem domem królika się stanie (kapelusz)
• Prosty, długi, wielki nóż.
Pirat nosi go, i już! (miecz)
• Może być to chłopak, a może dziewczyna, która na swym statku przygodę zaczyna. (pirat, piratka)
• Kiedy jest rozwinięty
na maszcie powiewa,
wprawia w ruch żaglowiec,
łopocząc z wiatrem śpiewa. (żagiel)
• Ster, luneta, kotwica, bandera

List w butelce

Jestem Piratem Czarnobrodym. Jestem już bardzo stary, ale nadal groźny. Wiem, że piraci na moim statku planują bunt. Chcą mnie pozbawić dowództwa i zabrać i roztrwonić mój skarb, który rabowałem przez całe moje życie... Nie pozwolę na to tym łotrom. Schowałem skarb na jednej z wielu wysp na Oceanie Spokojnym. Aby do niego dotrzeć musisz zdobyć mapę. Ten list zawiera wskazówki, które doprowadzą cię do mojego skarbu. Ale najpierw musisz poznać pirackie zwyczaje, stać się prawdziwym piratem i udowodnić, że jesteś go godzien.
A oto pierwsze zadanie. Podzielcie się na 3 grupy, odczytajcie zakodowaną wiadomość i odnajdźcie pierwszy fragment mapy.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.