X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 35875

Scenariusz Międzyszkolnego Konkursu Polonistycznego dla Szkół Specjalnych "Psy i koty w literaturze"

SCENARIUSZ MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU POLONISTYCZNEGO
DLA UCZNIÓW SZKÓŁ SPECJALNYCH

Temat: „PSY I KOTY W LITERATURZE”

Cele konkursu:
• rozwijanie zainteresowań czytelniczych,
• poznawanie języka literackiego, poszerzanie wiedzy, rozwijanie wyobraźni, mowy, myślenia, uczuć, kształtowanie postaw i rozumienia wartości uniwersalnych,
pobudzanie dzieci do aktywnego uczestnictwa w życiu szkoły,
• rozbudzanie pasji czytelniczej uczniów,
• nauka przez zabawę,
• doskonalenie twórczej wyobraźni i spostrzegawczości uczniów,
• rozwijanie umiejętności koncentracji uwagi oraz logicznego i abstrakcyjnego myślenia,
• kształcenie umiejętności współdziałania w grupie,
• zapoznanie uczniów z opowiadaniami o psach i kotach,
• kształtowanie humanitarnej postawy wobec zwierząt,
• kształtowanie umiejętności przekazywania przez dzieci nabytych wiadomości w formie słownej.

Formy organizacyjne:
• zbiorowa
• grupowa
Zasady pracy:
• indywidualizacji
• akceptacji
• pomocy
• pozytywnego wzmocnienia
• zachęcania
• stopniowania trudności

Środki dydaktyczne:
• pytania do tekstów
• puzzle
• balony
• uzupełnianka wyrazowa
• obrazki psów i kotów
• rebusy
• koło fortuny

Metody:
• poglądowa,
• pogadanka
• zajęć praktycznych

Uczestnicy:
• uczniowie Specjalnych Ośrodków Szkolno – Wychowawczych (klasa VII szkoły podstawowej, gimnazjum, szkoła przysposabiająca do pracy)

Warunki uczestnictwa:
- konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas VII Szkoły Podstawowej, Gimnazjum Specjalnych oraz Szkół Przysposabiających do Pracy
- szkoła reprezentowana jest przez dwa 2-osobowy zespoły,
- konkurencje, pytania, zadania konkursowe będą dotyczyły znajomości następujących opowiadań:

1. Janikowska Elżbieta „Bajka o kotku ze schroniska” .
2. „Dlaczego psy nie lubią kotów? - bajka koreańska”
3. Wilhelm i Jakub Grimm „Kot w butach”
4. Potter Beatrix „Krawiec i jego kot”
5. Ania Łyszczek „Opowiadanie o bardzo brzydkim kocie”
6. Joanna Papuzińska „Zwierzuś”
7. Barbara Gawryluk „Denis”
8. Agnieszka Frączek „Wyjątek”
9. Renata Piątkowska „Puzon”
10. Grażyna Bąkiewicz „Kolorowa przyjaciółka z gór”

Przebieg konkursu:

• Przywitanie uczestników konkursu, prezentacja grup biorących udział w konkursie
• Piosenka "Puszek Okruszek" wykonana przez uczniów.

• KONKURS:

Konkurencja nr 1 Koło fortuny - uczestnicy konkursu odpowiadają na pytania dotyczące opowiadań o psach i kotach, kręcą kołem i losują nr pytania.

Konkurencja nr 2 Puzzle. Uczestnicy konkursu układają puzzle na czas.

Konkurencja nr 3 Balonikowe cytaty. Zadanie polega na podaniu tytułu opowiadania, z której pochodzi odczytany fragment. Uczestnicy konkursu przekłuwają wybrany losowo balonik i po odczytaniu fragmentu tekstu podają odpowiedź.

Konkurencja nr 4 Rebusy uczestnicy losują kopertę z rebusem, zadaniem uczestników jest jego rozwiązanie.

Konkurencja nr 5 Sekwencja uczniowie otrzymują obrazki psów i kotów ich zadaniem jest ułożenie obrazków wg wzoru zaprezentowanego na tablicy multimedialnej.

Konkurencja nr 6 Krzyżówka tematyczna. Uczestnicy konkursu rozwiązują krzyżówkę z hasłami ze znajomości tekstów o psach i kotach.

***DOGRYWKA - "kto pierwszy ten lepszy"

1. Uzupełnianka wyrazowa - uczestnicy musza ułożyć z sylab tytuły kilku bajek.

• Obrady jury. ( podczas obrad uczestnicy biorą udział w grupowej pracy plastycznej - ozdabianie na dużym kartonie psa i kota)
• Wręczenie nagród.
• Poczęstunek.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.