X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 35394
Dział: Gimnazjum

Czy wszystkie metale wypierają wodór z kwasów? - karta pracy do doświadczenia

Karta pracy

1. Temat

Czy wszystkie metale wypierają wodór z kwasów?

2. Podstawowe pojęcia.

Kwasy nieorganiczne tlenowe: kwas siarkowy(VI), sole, otrzymywanie soli w reakcji metal+kwas

3. Hipoteza – Odpowiedź na pytanie badawcze.

4. Opis doświadczenia.
Przeprowadzenie reakcji wybranych metali: żelazo, magnez, miedź, srebro, sód, cyna z kwasem siarkowym(VI)-otrzymywanie soli.

4.1. Instrukcja do doświadczenia (podkreśl materiały i przyrządy, nie zapomnij o BHP).
Instrukcja.
Doświadczenie:
Do 7 probówek wlej odpowiednia ilość rozcieńczonego kwasu siarkowego(VI). Do każdej z nich dodaj odpowiednio:opiłki żelaza, granulkę cyny, wstążkę magnezu, kawałek srebra, kawałek sodu, glin-pył. Obserwuj czy w poszczególnych probówkach wydzielają się pęcherzyki gazu-wodoru. Zapisz swoje obserwacje.

BHP.
Podczas doświadczeń zachowujemy szczególne środki bezpieczeństwa ze względu na właściwości badanego kwasu. Doświadczenie wykonujemy w odzieży ochronnej i rękawiczkach. Przed rozpoczęciem doświadczeń zapoznajemy uczniów z zapisami w „Kartach charakterystyk substancji niebezpiecznych”.

4.2. Zmienne występujące w doświadczeniu.
A. Jakie zmienną/wielkość będziemy zmieniać? (zmienna niezależna)
Rodzaj metalu

B. Jaką zmienną/wielkość będziemy mierzyć - obserwować? (zmienna zależna)
Sposób zachowania się metali pod wpływem rozcieńczonego kwasu siarkowego(VI), wydzielanie się wodoru-w postaci pęcherzyków.

C. Czego w naszym eksperymencie nie będziemy zmieniać? (zmienne kontrolne)
Rodzaju kwasu

4.3. Odnośniki literaturowe.

„Chemia Nowej Ery” –J.Kulawik, T.Kulawik, M.Litwin

4.4. Uczniowska dokumentacja doświadczenia (wyniki pomiarów, tabelki, rysunki, obliczenia... ).

5. Wnioski z doświadczenia.
Czy wyniki doświadczenia są zgodne z hipotezą? TAK  NIE 
Wypowiedź uzasadnij.

6. Podsumowanie.
Nauczyłam / Nauczyłem się, że:

7. Praca domowa.
Zapisanie odpowiednich równań reakcji kwasu siarkowego(VI) z wybranymi do doświadczenia metalami, dobranie współczynników stechiometrycznych.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.