X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 35185

Praca klasowa "Akademia pana Kleksa"

Praca klasowa
„Akademia pana Kleksa"- klasa IV

I. Przeczytaj uważnie tekst, a następnie odpowiedz na pytania. Odpowiadaj pełnymi zdaniami!

„ Okazało się, że w chwilach wolnych od zajęć w fabryce inżynier występuje w cyrku jako linoskoczek, aby nie wyjść z wprawy w owijaniu jednej nogi dookoła drugiej.
Gdy znaleźliśmy się przy końcu ruchomego chodnika, tramwaj stał już na przystanku i cierpliwie czekał. Był to wóz wyleczony swego czasu przez pana Kleksa, dlatego na nasz widok zazgrzytał z radości kołami i nie chciał bez nas ruszyć z miejsca.
Inżynier Kopeć pożegnał się z nami bardzo serdecznie, niektórych z nas połaskotał swoją kozią bródką, po czym chwilę rozmawiał z panem Kleksem w jakimś nieznanym języku, zdaje się , że po chińsku, gdyż jeden wyraz , który zrozumiałem, było to nazwisko doktora Paj-Chi-Wo. Wreszcie wsiedliśmy do tramwaju, który niezwłocznie ruszył. Pan Kleks, pragnąc uniknąć ścisku, pozostał na zewnątrz i szybował obok w powietrzu.”

1. W jakim celu inżynier Kopeć występuje w cyrku?

........................................

........................................

2. Co zrobił tramwaj na widok uczniów?

........................................

........................................

3. W jakim języku prawdopodobnie rozmawiali pan Kleks i inżynier Kopeć?

........................................

4. Dlaczego pan Kleks szybował w powietrzu?

........................................

........................................

II . Zamień podane równoważniki zdań na zdania. Następnie podkreśl w nich czasowniki osobowe.

1. Opowiadanie przez szpaka swojej historii.

........................................
2. Ożywienie Alojzego przez pana Kleksa.

........................................
3. Zniknięcie pana Kleksa.

........................................

III. Uzupełnij wyrazy odpowiednimi literami:

f...rtka (u,ó) , do Akadem....(i,ii), ..łte (rz,ż) ,(u,ó),

... ucać (rz,ż), ...łopiec (h,ch) , ... iasto (M,m)

IV. Teraz wyjaśnij pisownię wyrazów:

pierze-........................................
morze-........................................
przybierać........................................
strzec-........................................

V. Napisz spójny tekst na temat lektury z wykorzystaniem wszystkich podanych wyrazów (możesz zmienić ich formy): Jan Brzechwa, bajkopisarz, książka, ciekawa, pan Kleks, dużo humoru, uczniowie, przyjaciel dzieci, rozumie, autor, interesująca.

........................................

VI. Wymień 3 elementy, które musi zawierać przepis.

........................................

VII. Napisz przepis zawierający te elementy. Pamiętaj o prawidłowej formie czasowników, wyrazach sygnalizujących kolejność czynności i dokładnie określających czynność.

........................................

........................................

........................................

........................................

........................................

........................................

........................................

........................................

........................................

........................................

........................................

VIII Odmień przez przypadki wyraz „uczeń”.

liczba pojedyncza liczba mnoga

M........................................ .....................................

D........................................ .......................................

C........................................ .......................................

B........................................ .......................................

N........................................ ........................................

Ms........................................ ........................................

W........................................ .......................................

IX. Podaj dwa argumenty (powody), że warto przeczytać „Akademię pana Kleksa” (zdania).

........................................

........................................

........................................

........................................

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.