Rower jako pojazd ekologiczny - jego historia i budowa. Scenariusz lekcji

SCENARIUSZ LEKCJI zajęć technicznych – kl. IV

Temat: Rower jako pojazd ekologiczny - jego historia i budowa.

Czas trwania: 45 min.
Cele ogólne:
- Poznanie historii roweru.
- Budowa i niezbędne wyposażenie roweru warunkujące bezpieczeństwo w ruchu drogowym.

Cele szczegółowe:
Po zakończeniu lekcji uczeń potrafi:
- opowiedzieć o historii roweru;
- wyjaśnić pojęcie pojazd ekologiczny;
- uzasadnić dlaczego rower jest najlepszym dla środowiska środkiem transportu;
- wymienić elementy budowy roweru oraz wskazać elementy należące do obowiązkowego wyposażenia roweru;
- zaproponować dodatkowe wyposażenie roweru;
- na modelu roweru wskazać jego poszczególne elementy.

Metody:
- podające: rozmowa, pogadanka, opis
- problemowe: praca z tekstem, burza mózgów.

Formy pracy:
- zbiorowa
- indywidualna
- grupowa

Środki dydaktyczne:
- podręcznik, krzyżówka, rysunki dotyczące historii roweru, rysunek schematu roweru i elementy jego budowy.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

1. CZĘŚĆ WSTĘPNA:
- powitanie klasy,
- sprawdzenie listy obecności,
- rozwiązanie krzyżówki, której hasło będzie wprowadzeniem do tematu lekcji.

1. Samochód policyjny – radiowóz
2. Gumowa ochrona dętki – opona
3. Ciągnie je lokomotywa - wagony
4. Prowadzi samochód - kierowca
5. Skrzyżowanie o ruchu okrężnym –rondo
HASŁO: ROWER

- zapisanie tematu lekcji,
- podanie celu lekcji.

2. CZĘŚĆ ZASADNICZA:

- Dlaczego rower jest najlepszym dla środowiska środkiem transportu?- swobodne wypowiedzi uczniów.
- Nauczyciel inicjuje burzę mózgów na temat: Korzyści płynące z jazdy na rowerze. – pomysły zapisujemy na tablicy i w ćwiczeniach ćw.1/36.
- Przekazanie przez nauczyciela krótkiej historii roweru (wyjaśnienie pojęć: maszyna do biegania, drezyna, welocyped, bicykl)
- Wymień elementy z jakich zbudowany jest rower.
Uczniowie wymieniają poszczególne elementy roweru (np. dzwonek, czerwone światło tylne, białe światło przednie, koło przednie, koło tylne, łańcuch, pedały, hamulec, siodełko, światło odblaskowe, rama, przerzutki). Następnie podkreślamy kolorem elementy należące do obowiązkowego wyposażenia roweru.
- Nauczyciel dzieli zespół klasowy na grupy i rozdaje schemat roweru i elementy budowy. Zadaniem każdej grupy jest wpisanie odpowiednich cyfr do elementów budowy.

Hamulec tylny Dzwonek
Hamulec przedni Łańcuch
Przerzutki Siodełko
Światło przednie białe Światło tylne czerwone

3. CZĘŚĆ PODSUMOWUJĄCA:
- Uczniowie kończą zdanie: „Dziś nauczyłem się ...................”
- Ocena pracy uczniów;
- Pożegnanie klasy.

W trakcie lekcji wystąpiła realizacja ścieżki ekologicznej.