X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 34001
Przesłano:
Dział: Języki obce

Places in a town - konspekt zajęć z j. angielskiego, kl. I PG

KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Klasa: I PG
Czas trwania:45 min.
Temat zajęć:Places in a town- nazywanie miejsc w mieście
Pomoce dydaktyczne: - podręcznik: New English Plus (wyd. Oxford), płyta CD, zeszyt ćwiczeń do podręcznika

Cele operacyjne

Uczeń wie:
•jakie są nazwy typowych miejsc w mieście i co można w nich robić
•jak stosować konstrukcje there is/isn’t, there are/aren’t,

Uczeń potrafi:
•nazwać obiekty w mieście pokazane na ilustracji i w życiu codziennym
•powiedzieć co można robić w danym miejscu,
•prosto opowiedzieć jak spędza czas w swoim mieście,
•poprawnie zastosować konstrukcje there is/isn’t, there are/aren’t,

PRZEBIEG ZAJĘĆ

FAZA WSTĘPNA

Wprowadzenie: czas trwania ok. 5 min.
1) Powitanie.
2) Sprawdzenie zapamiętania słownictwa z poprzedniej lekcji

FAZA REALIZACJI

Część główna: czas trwania ok.30 min.

a)ćwiczenie wstępne: Podanie tematu zajęć. Sprawdzenie znajomości słów a village / a town / a city i ew. wyjaśnienie znaczenia i różnic. Przepytanie uczniów gdzie mieszkają i jakie są ich ulubione miejsca w ich miejscowości.

b) poznanie nowego słownictwa/ konstrukcji gramatycznych: Lista słów zw. z obiektami w mieście. Uczniowie powtarzają za nauczycielem nazwy miejsc w mieście, sprawdzają znaczenie i dopasowują nazwy do miejsc na ilustracji.

c)wykorzystanie umiejętności w praktyce: Nagranie 1.18, uczniowie słuchają i starają się rozpoznać miejsca, w których znajdują się osoby z nagrania.

d) poszerzanie zasobu słownictwa: Zad. 3/str.20 Nauczyciel, a potem uczniowie czytają zdania o upodobaniach różnych osób i na ich podstawie dobierają nazwy miejsc z poprzedniego ćwiczenia.

e) ćwiczenia utrwalające: Praca w grupie i w parach: Uczniowie mówią i pytają jak i gdzie spędzają czas np.: w soboty, po szkole, wieczorami itp. Ćwiczenie prostych pytań i odpowiedzi (What do you do on Saturdays/ after school/ in the evenings? On Saturdays I ..../After school I ....)
Nauczyciel zapisuje przykłady na tablicy.
FAZA PODSUMOWUJĄCA

Zakończenie: czas trwania ok.10 min

a)podsumowanie: Uczniowie zapisują 3 zdania nt. jak spędzają czas, wykorzystując podane wcześniej przykłady.
b) zadanie pracy domowej: Zadanie i objaśnienie pracy domowej: Ćw.1/str.6

Ocena pracy uczniów.
Pożegnanie uczniów.
Zakończenie zajęć.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.