X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 33610
Dział: Gimnazjum

"Żaden ojciec podobno barziej nie miłował dziecięcia, żaden barziej nad mię nie żałował" - na podstawie "Trenu XII" i "Trenu VIII". Konspekt lekcji

Konspekt lekcji j. polskiego dla gimnazjum

Temat: "Żaden ojciec podobno barziej nie miłował dziecięcia, żaden barziej nad mię nie żałował" - na podstawie "Trenu XII" i "Trenu VIII" Jana Kochanowskiego.

1. Czytanie "Trenu XII" i Trenu "VII".

2. Określenie, kto jest bohaterem. Jest nim rozpaczający po śmierci dziecka ojciec.

3. Określenie tego, w jaki sposób poeta - ojciec wyraża swój ból. W tym celu odnajdujemy środki stylistyczne i omawiamy ich funkcję.
- apostrofy (w "Trenie VII" - do ubiorów Urszuli i do Urszuli) - świadczą o potrzebie nawiązania kontaktu ze zmarłą;
- zdrobnienia - wyrażają uczucia tkliwości, miłości;
- wykrzykniki - wzmacniają uczucia, najczęściej żalu, rozpaczy, bólu;
- metafory ("Ujął ją sen żelazny, twardy, nieprzespany" zamiast umarła; " W jednej skrzynce zamkniona" zamiast w trumnie) - unikanie wyrazów z kręgu śmierci.

4. Określenie uczuć i przeżyć podmiotu lirycznego - praca ze 'słownikiem wyrazów bliskoznacznych".

PRACA DOMOWA: Napisz list w imieniu Jana Kochanowskiego, w którym wyrazisz uczucia po śmierci ukochanej Urszulki. (Można np. wskazać adresata)

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.