X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 32851

Liryczne żarty poetów, czy coś więcej? Konspekt zajęć

mgr Małgorzata Chmielowiec
nauczyciel języka polskiego

Konspekt zajęć z języka polskiego kl.VI

Cele lekcji:
Po lekcji uczeń potrafi:
•Odczytywać płynnie tekst literacki,
•Rozróżniać i nazywać środki poetyckie,
•Wyszukiwać w tekście potrzebne informacje,
•Wypowiadać się na określony temat,
•Odczytać sens utworu poetyckiego.
Metody lekcji:
•Metoda programowa: Praca z podręcznikiem, Praca z testem, rozmowa sterowana
•Metoda aktywizująca: Dyskusja
Środki dydaktyczne:
•K.I.Gałczyński „Wizyta”, L.Staff „Słowik”

Przebieg zajęć:
1.Zapis tematu. Przygotowanie do zajęć.
2.Głośna lektura tekstu K.I.Gałczyńskiego „Wizyta”. Analiza tekstu, dyskusja:
Kto jest bohaterem tekstu?
O czym rozmawiają bohaterowie?
W jaki sposób zachowuje się gospodarz?
Co robi gość?
Jaka jest atmosfera w wierszu?
3.Zapis wniosków:

GOSPODARZ - mówi
Prosi
Zachęca
Zwraca uwagę
Zdradza sekret
Objaśnia

GOŚĆ - milczy?
Ma się rozgościć
Ma się rozejrzeć
Ma zauważyć – czajnik
Ma posłuchać – miauczenia kota
Ma podziwiać – portret żony

CO GOŚĆ MÓGŁ MÓWIĆ

(Ostatnią z części uczniowie uzupełniają samodzielnie.)
4.Dyskusja na temat – dlaczego gospodarz pokazuje akurat czajnik, zwraca uwagę na kota, portret żony?
ZAPIS: Wiersz K.I.Gałczyńskiego „Wizyta” jest pochwałą domu, miłości i ciepłej atmosfery.
5.Głośna lektura wiersza L.Staffa „Słowik”.
6.Analiza i interpretacja tekstu:
Kto występuje w tekście?
Kim jest podmiot liryczny?
Jaka sytuacja została opisana w wierszu?
Jakie środki poetyckie zostały użyte w wierszu?
Jaką pełnią one funkcję?
Jaka jest atmosfera wiersza?
Jaki jest układ rymów w wierszu?

7.Zapis wniosków:
DANIA POJEDYNCZE, MÓWIĄ O ZDARZENIU
I ZWROTKA
Dziewczyna śpiewała
EPITETY
Miłe grono
Wieczorny salon
Wiosenny głos
Nuta słowicza
Miłosna słodycz
Majowy patos
RYMY
A
A
B
C
C
B
II ZWROTKA
Wszyscy słuchali,
otwarła usta,
kot zakradł się,
zajrzał do gardła,
szukał słowika
EPITETY
Perlista gama
RYMY
D
E
F
G
D
F
E
G

I zwrotka – dużo epitetów, odtwarza atmosferę koncertu
II zwrotka – dynamika
Zaskakująca, żartobliwa pointa – kot nie był estetą.
8.Zapis pracy domowej:
Przynieś dowolną książkę, która posiada spis

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.