Dzień Pluszowego Misia - scenariusz zajęć

Cele ogólne:
- budowanie poczucia własnej wartości
- kształtowanie umiejętności wypowiedzi całym zdaniem
- reagowanie na sygnał dźwiękowy
- kształtowanie poczucia konieczności poszanowania zabawek
- rozwijanie sprawności manualnych

Cele szczegółowe, dziecko:
• aktywnie uczestniczy w zabawach i zajęciach
• odpowiada na pytania dotyczące wiersza
• rozumie potrzebę szanowania zabawek
• wykonuje pracę plastyczn?

Metody pracy:
• oglądowe
• słowne (rozmowa kierowana, dialog)
• czynne (zadania stawiane do wykonania)

Formy pracy:
- grupowa
- indywidualna

Środki dydaktyczne: Duży kalendarz z zaznaczonym dniem 25 listopada, , misie przyniesione przez dzieci, napis „Kącik Pluszowego Misia”, kartki A4 i kółka różnej wielkości, klej, płyta CD z zagadkami słuchowymi.


Przebieg zajęć:

1. Zagadka. Nauczyciel zadaje dzieciom zagadkę:

Pluszowy przyjaciel
z oklapniętym uszkiem.
Wskakuje wieczorem
pod twoją poduszkę. (miś)
Nauczyciel prosi podzielenie na sylaby słów : pluszowy, przyjaciel

2.Dzień Pluszowego Misia – wprowadzenie w tematykę zajęć. N. informuje dzieci, że w tym dniu swoje święto obchodzą wszystkie pluszowe misie. (Pokazuje na dużym kalendarzu dzień 25 listopada).

3. Nauczyciel prosi jedno z dzieci wybranych do konkursu „Pluszowy miś” o recytację wiersza pt. „Miś”

Misiu kochany, najmilszy w świecie,
Dziś twoje święto, wiesz o tym przecież.
Każdy ze sobą dziś do przedszkola
Przyniósł misiaczka, swego idola.
I na wystawie w przedszkolnej sali,
Posadził misia i nim się chwalił.
Piękna wystawa, dzieci się cieszą,
Nawet do domu dziś się nie spieszą.
Na koniec prośbę do ciebie mamy,
Bądź z nami zawsze, bo cię kochamy.

4.Rozmowa na temat wiersza.

5.Zorganizowanie Kącika Pluszowego Misia w sali przedszkolnej. Dzieci umieszczają w nim swoje misie, gdy uznają, że są zmęczone lub gdy same idą na obiad lub podwieczorek. Nauczyciel umieszcza w nim napis „Kącik Pluszowego Misia.”

6.Zabawa orientacyjno- porządkowa „Misie do domku .” Nauczyciel rozdaje dzieciom gazety, które dzieci rozkładają po całej sali. Na dźwięk tamburyna dzieci – misie chodzą po sali, omijając kartki – domki, gdy nauczyciel przestanie grać dzieci – misie zajmują najbliższy domek – kartkę. Zabawę powtarzamy kilka razy.

7.Zagadki słuchowe. Nauczyciel prosi dzieci o odgadnięcie tytułu bajki, po wysłuchaniu fragmentu piosenki( piosenki z bajek o misiach: Gumisie, Kubuś Puchatek, miś Uszatek, miś Coralgol)

8.Wykonanie pracy plastycznej „Miś”, techniką orgiami z kółek. Dzieci otrzymują kartkę papieru i koła różnej wielkości. Postępując zgodnie z poleceniem nauczyciela przyklejają koła w odpowiednim miejscu, aż do momentu, gdy powstanie miś.

9.Podsumowanie i zakończenie zajęć.