X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 32793
Dział: Przedszkole

Powietrze wokół nas - scenariusz zajęcia

Temat: Powietrze wokół nas

Cele ogólne:
- budzenie zainteresowań poznawczych
- zapoznanie ze zjawiskami atmosferycznymi
- kształtowanie logicznego myślenia;
Cele operacyjne:
Dziecko:
Ip. – formułuje wnioski po przeprowadzonym doświadczeniu
IIp.- formułuje wnioski po przeprowadzonym doświadczeniu
- wymienia właściwości powietrza
- wyróżnia instrumenty dęte
- wyróżnia powietrzne środki transportu
- ozdabia balony

Metody:
- słowna
- oglądowa
- zadań do wykonania

Formy:
- z całą grup?

- w grupach
- indywidualna

Środki dydaktyczne:
- baloniki, piórka, wachlarz, ilustracje, pompka ,kubeczki, słomki, woreczki foliowe.


Przebieg:
1. Przywitanie „Przekazywaniem powietrza” przy piosence „Powietrze jest wszędzie”
2. Wysłuchanie wiersza „Piotruś i powietrze” ilustrowanego obrazkami.
3. Rozmowa na temat treści wiersza.
4. Zabawy badawcze:
„Czy można zobaczyć powietrze?” – kilkoro dzieci otrzymuje kubeczki z wodą i słomki, dmuchają do wody tworząc bąbelki.
Wniosek: powstające bąbelki to wydychane powietrze
„Ruch powietrza”- sprawdzenie jak działa powietrze wydobywające się z pompki i poruszane przez wachlarz. Poruszanie piórek.
Wniosek: ruch powietrza może mieć wpływ na ruch przedmiotów.
„Siła powietrza”- balon umieszczony w środku kubka nadmuchany aby wypełnił całe wnętrze. Trzymając za końcówkę można podnieść cały kubek.
Wniosek: przedmioty napełnione powietrzem stają się lżejsze.
„Spalanie”- na tacy umieszczone są dwie zapalone świeczki, jedną z nich nakrywamy szklanką wtedy gaśnie
Wniosek: ogień gaśnie bez dopływu powietrza.
„Ciepłe powietrze”- Butelka, na której jest balonik zanurzona w ciepłej wodzie pod wpływem ciepła balonik unosi się do góry.
Wniosek: ciepłe powietrze wędruje do góry,
5. Zabawa ruchowa „Łapiemy powietrze” – dzieci poruszają się w rytm muzyki łapiąc powietrze w woreczki. Zakończenie zabawy wspólnym wybuchem.
6. Podział dzieci na dwie grupy poprzez odliczenie do 2
Ip. – segreguje ilustracje wybierając rzeczy poruszające się w powietrzu
IIp.- segreguje ilustracje wybierając instrumenty ,które grają dzięki powietrzu
7. Zebranie wiadomości poprzez zabawę „ Prawda- Fałsz”
8. Zabawa ruchowa „Taniec w parach z balonem”
9. Zadanie plastyczne
Ip.- ozdabia balony rysując flamastrami
IIp.- ozdabia balony rysując flamastrami i naklejając folię samoprzylepną.

10. Ewaluacja zajęcia
– komu podobało się zajęcie przykleja buzię uśmiechnięt?

- komu się nie podobało przykleja smutną

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.