Baranek wielkanocny - praca plastyczna

KONSPEKT ZAJĘCIA Z ZAKREU EDUKACJI PLASTYCZNEJ
z dnia 24.03.2016

Prowadząca: Ewelina Szamburska
Grupa wiekowa: 3 – latki
Temat kompleksowy: Nasza Wielkanoc
Temat zajęcia: Baranek Wielkanocny
Metoda: słowna, oglądowa,czynna
Forma: zbiorowa, indywidualna

Obszar z podstawy programowej:
Obszar 9 pkt 2 umie wypowiadać się w różnych technikach plastycznych i przy użyciu elementarnych środków wyrazu, w postaci prostych kompozycji i form konstrukcyjnych.
Obszar 15 pkt 1 wymienia imiona i nazwiska osób bliskich, wie, gdzie pracują, czym się zajmują.

Treści programowe:
1. nakleja na karton gotowe elementy, tworząc dowolne kompozycje,
2. bierze udział w wykonywaniu upominków okolicznościowych.
Pomoce dydaktyczne:
wata, rolka po papierze toaletowym, klej, koła wycięte z zielonego papieru, buzia baranka, tamburyno

Przebieg:
1. Iskierka przyjaźni – powitanie

Puszczam iskierkę w krąg,
by powróciła do mych rąk.
2. Wielkanoc – próby odpowiedzi na pytania przez dzieci.

Wprowadzenie do tematu zajęć poprzez próby odpowiedzi na pytania:
Jakie święta się zbliżają?
Jakie są symbole Świąt Wielkanocnych?

3. Baranki – zabawa ruchowa
Dzieci zamieniają się w „baranki”. Podczas, gdy nauczycielka gra na tamburynie, „baranki” spacerują po sali „łączce” na czworakach. Gdy tamburyno cichnie, „baranki” zatrzymują się beczą „bee”, „bee”.

4. Baranek wielkanocny – praca techniczna
Nauczycielka informuje dzieci, że na dzisiejszych zajęciach będą robić baranka – jeden z symboli Wielkiejnocy. Słownie i obrazowo (poprzez wykonanie własnoręcznie pracy), objaśnia grupie, jak należy wykonać baranka. Zadaniem dzieci jest obklejenie rolki watą i wypchanie nią obu końców rolki. Przy naklejaniu buzi baranka i naklejeniu gotowego baranka na „łączkę” (zielone koło), pomaga nauczycielka. Gotowe baranki układamy na stoliku, by powstała wielkanocna wystawa.

5. Na koniec nauczycielka dziękuje dzieciom za aktywny udział w zajęciu i zaprasza do obejrzenia wystawy.