Przykładowy plan miesięczny na miesiąc kwiecień

PLAN MIESIĘCZNY NA MIESIĄC KWIECIEŃ ROK SZKOLNY 2015/2016
TEMAT KOMPLEKSOWY: WIOSNA NA WSI.
Dzień tygodnia Aktywność dzieci Uwagi
Czynności opiekuńcze, samoobsługowe.
/Czas zagospodarowany przez nauczyciela/ Zajęcia dydaktyczne Zabawa dowolna Zajęcia w ogrodzie i na powietrzu, ćwiczenia gimnastyczne, zabawy ruchowe Standardy osiągnięć
P
O
N
I
E
D
Z
I
A
Ł
E
K - czynności higieniczne i samoobsługowe przed i po posiłkach- przypomnienie zasad prawidłowego mycia zębów /2/
Jakie zwierzęta spotykamy na wiejskim podwórku – zapoznanie ze zwierzętami żyjącymi na wiejskim podwórku 3,4,12
- zapoznanie ze słowami i melodią piosenki Na Miom podwórku – rytmizacja tekstu piosenki, nauka piosenki fragmentami metodą ze słuchu
- określanie tempa i nastroju piosenki 3,8,12, - zabawy w kąciku majsterkowicza, malej gosposi i samochodowym – mamy prawo do swobodnej zabawy 1,15
-zabawy dowolne – zgodna zabawa /1/
- zabawy dowolne w wybranych kącikach zainteresowań – pamiętamy o zgodnej zabawie /1/
- zabawy stoliczkowe – wg wyboru dzieci – zgodna zabawa/1,10,9,4 - zestaw ćwiczeń porannych wg autora nr XXX – wprowadzenie /5/
- zabawa ruchowa Taniec kotków/5/
- spacer po okolicy – obserwacja pogody i przyrody – pamiętamy o bezpiecznym poruszaniu się poboczem ulicy /5,6/ Dziecko
- wypowiada się na temat wysłuchanego opowiadania
- zna słowa i melodię piosenki
- zna zwierzęta żyjące n wiejskim podwórku
W
T
O
R
E
K - prace gospodarczo – porządkowe w kąciku klocków i układanek – jesteśmy odpowiedzialni za ład i porządek/2/
- pamiętamy o właściwym zachowaniu się przy stoliczkach podczas posiłków /2/
- dbam o zdrowie – zjadam cały posiłek - Głosy zwierząt z Wiejskiego Podwórka – słuchanie wiersza T. Fiutowskiej pt Podwórkowa awantura 3,14
Rozmowa na temat wiersza, naśladowanie odgłosów zwierząt3,12,8
Zagadki słuchowe – rozpoznawanie zwierząt po odgłosach jakie wydają
- zabawy swobodne wg własnego wyboru dzieci – przestrzegamy zasad zgodnej i bezkonfliktowej zabawy
- zabawy dowolne w ulubionych kacikach zabaw – pamiętamy o miłej i bezkonfliktowej zabawie /1/
- zabawa integracyjno – terapeutyczna – podaję Ci motylka
- zabawy i pląsy przy muzyce dziecięcej i mlodzieżowej – wytworzenie milej i radosnej atmosfery
- zabawy relaksacyjne wg wyboru – zgodna zabawa - zestaw ćw. porannych jw. – utrwalenie zestawu/5/
- zabawa ruchowa – na wiejskim podwórku/5/
- zabawy i gry w ogrodzie przedszkolnym, czuwanie nad bezpieczeństwem dzieci /5,6,11,12/
Dziecko
- wypowiada się na temat wiersza
Rozpoznaje zwierzęta po odgłosach


Ś
R
O
D
A - zabiegi higieniczne przed i po posiłku /2/
- Bajka o gęsim jaju, raku Nieboraku, kogucie Piejaku, kaczce Kwaczce, kocie Mruczku i psie Kruczku”, – sluchanie bajki czytanej przez nauczyciela /3,14/

-Owieczka na łące – wyklejanie poszczególnych elementów obrazka watą. Bibułą, malowanie poszczególnych elementów farbą – wg wzoru i słownej instrukcji nauczyciela, dbanie o estetyczne wykonanie pracy
- zwierzątka na pastwisku – scenki dramowe - zabawy dowolne - zgodna zabawa/1/
- zabawy kołowe na dywanie : Turek, Róza, Kamyczek – pamiętamy o przestrzeganiu zasad /1,8,7/
- zabawy w ulubionych kącikach zainteresowań wg wyboru dzieci – zgodna i bezkonfliktowa zabawa dzieci
- zabawy relaksacyjne - zestaw ćw. porannych jw. – utrudniony zabawą ruchową Spłoszone kaczuszki/5/
- zabawy w ogrodzie przedszkolnym –zabawy w piaskownicy, zabawy z piłkami- czuwanie nad bezpieczeństwem/5,6/ - wykonuje owieczkę
- odgrywa scenki dramowe
C
Z
W
A
R
T
E
K zabiegi higieniczne i samoobsługowe przed i po posiłkach/2/
- słuchanie bajek czytanych przez nauczyciela w ramach akcji cała polska czyta dzieciom /3,14/ Indycze jajo – ćwiczenia liczbowe w zakresie określonego zbioru – rozwijanie umiejętności liczenia na konkretach 13 - -zabawy kołowe na dywanie Lisek, Moja Ulijanko, Dwóm tańczyć się zachciało– wytworzenie miłej i radosnej atmosfery/1,8
- zabawy w wybranych kącikach zainteresowań – zgodna i miła zabaw dzieci
- zabawy swobodne wyboru – pamiętamy że mam y prawo wyboru zabawy
- zabawy relaksacyjne – zgodna zabawa zestaw ćw. porannych jw. urozmaicony zabawą ruchową Kurki w kurniku/5/
- „Koniki” – zabawa ruchowa z elementem biegu
- wyjście na plac przedszkolny – zabawy w piaskownicy, na huśtawkach, gry z piłką – wesoła i radosna zabawa, czuwanie nad bezpieczeństwem dzieci
Dziecko
- przelicza elementy w zbiorze
- porownuje liczebności zbiorów



P
I
Ą
T
E
K - czynności przygotowawcze do śniadania – nakrywanie sołów/2/
- czytające przedszkola – słuchanie bajki Księżniczka na ziarnku grochu /3/ Ćwiczenia wizualizacyjno - dramowe Wiejskie podwórko
- ćwiczenia gimnastyczne wg scenariusza nauczyciela – kształtowanie sprawności fizycznej dzieci, ćwiczenia dużej motoryki, czuwanie nad bezpieczeństwem dzieci - zabawy zabawy i gry stoliczkowe – kolorowanki, układanki, puzzle, gry planszowe – rozwijanie logicznego myślenie pamiętamy o przestrzeganiu zasad gier, zgodna i miła zabawa /1,10
- zabawy kołowe do znanych dzieciom piosenek – wytwarzanie radosnej atmosfery, zgodna zabawa /1,8 - ćw poranne - utrwalenie
- Kto prędzej – zabawa z elementami biegu /5/
-zabawy z piłkami na placu zabaw – czuwanie nad bezpieczeństwem dzieci /5,6/ Dziecko
- wykonuje ćwiczenia gimnastyczne