Indywidualny plan pracy z dzieckiem 5-letnim

INDYWIDUALNY PLAN PRACY
Dziecka 5-letniego po przeprowadzeniu I obserwacji pedagogicznej
w Punkcie Przedszkolnym

Imię i nazwisko:
Data przyjęcia do Punktu Przedszkolnego: 01.09.2009 r.

Celem podjętej pracy z dzieckiem jest stymulowanie i usprawnianie jego rozwoju, a także ułatwianie dziecku opanowania umiejętności niezbędnych do dalszej nauki poprzez następujące rodzaje ćwiczeń:


1. Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej:
- Wyszukiwanie różnic między obrazkami, dobieranie jednakowych obrazków, figur;
- Składanie obrazka pociętego;
- Wyszukiwanie tych samych elementów i ich segregowanie;
- Uzupełnianie niekompletnych figur;
- Układanie domina graficznego.

2. Ćwiczenia percepcji słuchowej:
- Wystukiwanie – odtwarzanie rytmu na instrumentach muzycznych;
- Rozpoznawanie i naśladowanie głosów z otoczenia – podział wyrazu na sylaby;
- Rozpoznawanie różnych źródeł dźwięku;
- Liczenie sylab w wyrazach;
- Rozpoznawanie głoski w nagłosie;
- Dobieranie par obrazków według pierwszej głoski – synteza sylab podanych ze słuchu.

3. Ćwiczenia usprawniające palce:
- Układanie figur z zapałek;
- Nawijanie nici na szpulkę;
- Wycinanie i lepienie;
- Kopiowanie, zamalowywanie, kreskowanie.

4. Ćwiczenia sprawności manualnej i graficznej:
- Malowanie farbami dużych kształtów – rysowanie dużych kół i linii;
- Pogrubianie konturów;
- Układanki obrazkowe, mozaikowe i gry dydaktyczne;
- Zabawy konstrukcyjne;
- Obrysowywanie szablonów zewnętrznych i wewnętrznych;
- Kalkowanie znaków graficznych literopodobnych.

5. Gry i zabawy sprzyjające rozwojowi dojrzałości operacyjnej:
- Przeliczanie elementów w różnej kolejności;
- Segregowanie, porównywanie wielkości/grubości;
- Opowiadanie o cechach pokazanego przedmiotu;
- Określanie pory dnia, dni tygodnia, pór roku.

6. Ćwiczenia ruchowe i słuchowo – ruchowe:
- Ćwiczenia rąk, stóp, szyi i głowy wykonywane w rytm melodii;
- Zabawy ruchowe;
- Zabawy typu: „Idzie rak”, „Idzie kominiarz”, łapki itp.;
- Ćwiczenia równowagi;
- Ćwiczenia dowolne z tasiemką, woreczkami, piłeczkami itp.

7. Ćwiczenia ułatwiające funkcjonowanie w grupie:
- Zabawy integrujące grupę;
- Zabawy z elementem dramy;
- Zabawy interakcyjne;
- Zabawy tematyczne;
- Dyskusje, swobodne rozmowy, pogadanki.

INDYWIDUALNY PLAN PRACY
Dziecka 5-letniego po przeprowadzeniu I obserwacji pedagogicznej
w Punkcie Przedszkolnym

Imię i nazwisko:
Data przyjęcia do Punktu Przedszkolnego: 01.09.2009 r.


Celem podjętej pracy z dzieckiem jest stymulowanie i usprawnianie jego rozwoju, a także ułatwianie dziecku opanowania umiejętności niezbędnych do dalszej nauki poprzez następujące rodzaje ćwiczeń:


1. Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej:
- Układanie kart parami z abstrakcyjnymi wzorami;
- Wyszukiwanie różnic między obrazkami, dobieranie jednakowych obrazków, figur;
- Wyszukiwanie ukrytych figur;
- Składanie obrazka pociętego;
- Wyszukiwanie tych samych elementów i ich segregowanie.

2. Ćwiczenia percepcji słuchowej:
- Wystukiwanie rytmu według wzoru (np. według ułożonych klocków);
- Śpiewanie piosenek;
- Rozpoznawanie i naśladowanie głosów z otoczenia – podział wyrazu na sylaby;
- Liczenie sylab w wyrazach;
- Rozpoznawanie głoski w nagłosie;
- Dobieranie par obrazków według pierwszej głoski – synteza sylab podanych ze słuchu.

3. Ćwiczenia usprawniające palce:
- Układanie figur z patyczków;
- Zwijanie wełny w kłębek;
- Wycinanie i lepienie;
- Układanie z koralików, klocków.

4. Ćwiczenia sprawności manualnej i graficznej:
- Malowanie pędzlem, palcem, obydwoma rękami jednocześnie;
- Kopiowanie, zamalowywanie, kreskowanie;
- Stemplowanie;
- Pisanie po śladzie kropkowym.

5. Gry i zabawy sprzyjające rozwojowi dojrzałości operacyjnej:
- Przeliczanie elementów w różnej kolejności;
- Wypowiadanie słów przeciwnych np. wąski – szeroki, krótki – długi itp.;
- Segregowanie przedmiotów, porównywanie;
- Określanie pory dnia, dni tygodnia, pór roku.

6. Ćwiczenia ruchowe i słuchowo – ruchowe:
- Zbiórki w szeregu, podskoki, skłony, przysiady, obroty itp., wykonywane w rytm melodii;
- Zabawy ruchowe;
- Ćwiczenia równowagi;
- Naśladowanie czynności związanych z pracą w domu, w lesie itp. (pranie, rąbanie drzewa, piłowanie itp.)

7. Ćwiczenia ułatwiające funkcjonowanie w grupie:
- Zabawy z elementem dramy;
- Zabawy i gry ruchowo-zręcznościowe;
- Zabawy interakcyjne;
- Zabawy integracyjne;
- Zabawy tematyczne.