X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 31616
Przesłano:
Dział: Języki obce

Scenariusz konkursu piosenki angielskiej

REGULAMIN

Konkurs odbędzie się w maju 2015r. w Publicznej Szkole Podstawowej w Górze.

I. Cele konkursu:
- motywowanie do czytania lektury obcojęzycznej w oryginale,
- rozwijanie zainteresowań kulturą obcojęzyczną,
- doskonalenie poprawności językowej,
- wspieranie najzdolniejszych wokalnie uczniów i umożliwienie prezentacji ich umiejętności wokalnych oraz dorobku artystycznego,
- propagowanie kultury muzycznej wśród młodzieży,
- promocja młodzieżowej twórczości,
- promocja młodych wykonawców biorących udział w konkursie,
- popularyzacja piosenek, walorów artystycznych i wychowawczych,
- rozwijanie talentów estradowych,
- kształtowanie umiejętności współzawodnictwa.

II. Warunki uczestnictwa:
1. Wykonawcy występują w dwóch grupach wiekowych:
- uczniów klas I-III szkół podstawowych,
- uczniów klas IV-VI szkół podstawowych,
2. Uczestnicy przygotowują utwory w języku angielskim w następujących kategoriach:
- solistów,
- zespołów wokalnych (od 2 do 4 osób).
3. Wykonawcy prezentują w danej kategorii tylko jedną piosenkę (utwór nie może przekraczać 4 minut!).
4. Podkładem muzycznym podczas przesłuchań konkursowych może być akompaniament bądź nagranie instrumentalne na płycie CD, kasecie, lub USB.
5. Organizatorzy zastrzegają sobie prawo do niekomercyjnego opublikowania nagrań i zdjęć z przesłuchań konkursowych na płycie CD, DVD i w Internecie.

III. Ocena i nagrody:
1. W składzie jury znajdują się instruktorzy-muzycy, zaproszeni nauczyciele i nauczyciele języków obcych.
2. Jurorzy oceniający wykonawców podczas przesłuchań konkursowych będą brać pod uwagę:
- dobór repertuaru (odpowiedni do wieku wykonawcy) i stronę muzyczną (opracowanie i stopień trudności wykonywanego utworu).
- poprawność językową,
- ogólne wrażenie artystyczne.
3. Jury może przyznać miejsca od I do III ( w dwóch grupach wiekowych i w obu kategoriach oddzielnie).

Organizatorzy zastrzegają sobie prawo do zmian w regulaminie!
Nieprzekraczalny termin składania kart zgłoszeń – do 13 kwietnia 2015r. do pani
Izabeli von Wysockiej-Kubisz.

ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU W KONKURSIE PIOSENKI ANGIELSKIEEJ!

SCENARIUSZ

Scenariusz Konkursu Piosenki Angielskiej został skonstruowany w taki sposób, aby ukazać ogólny zarys konkursu. Organizatorzy mogą zmieniać utwory muzyczne w zależności od zainteresowań i możliwości swoich uczniów.
Biorąc pod uwagę fakt, iż zarówno uczestnicy jak i publiczność to uczniowie szkoły podstawowej, w celu zabawy połączyłam wypowiedzi z języka angielskiego wraz z językiem polskim.

Wystepują:
Prowadzący
Uczestnicy konkursu
Publiczność

P: Ladies and Gentleman! Welcome to the First Engish Song Competition in Public Primary School in Góra „Let's Sing”! Witam wszystkich na I Konkursie Piosenki Angielskiej w naszej szkole! Witam Pana Dyrektora..., szanowne jury w składzie... oraz widownię!

I'm so honored że głosiło się tylu ochotników biorąc pod uwagę naszą małą szkołę. Przygotowanie się do tego konkursu jest nie lada wyczynem – należy posiadać nie tylko zdolności wokalne ale i lingwistyczne, czasami nawet taneczne! You need to sing, speak English and dance well.
Doceniając odwagę i podziwiając talenty naszych wykonawców proszę o ciszę. Attention please! Dozwolone są tylko gromkie brawa. Zaczynajmy! Let's go!

Jako pierwsze zaśpiewają Nikola i Klaudia. Będzie to piosenka o niezwykłej, romantycznej miłości wprost z 50.twarzy Grey'a. Piosenka od wielu tygodni utrzymuje się na 1.miejscu w notowaniach list przebojów!
„Love me like you do”, Ellie Goulding

PIOSENKA

P: Przed nami Zosia z klasy I w piosence promującej jedzenie owoców oraz kształtującej umiejętność liczenia. Do you know any healthy food? (uczniowie wymieniają w miarę możliwości). Zosia uwielbia jabłka i o nich zaśpiewa!
„How many apples” z podręcznika New Sparks 2

PIOSENKA

P: Oliwia i Natalia przedstawią swoje wymagania w stosunku do przyszłego męża, który
ma pracować od 9 do 17, traktować je jak damy, przepraszać po każdej kłótni, kupować kwiaty i pierścionki (najlepiej z diamentami). Jak mawia Marilyn Monroe „Diamonds are a girl's best friend!”
Dziewczyny oczywiście gotować nie będą ale oferują miłość...
Are there any volunteers?
„Dear future husband”, Meghan Trainor

PIOSENKA

P: Dla odmiany usłyszymy teraz utwór o nieszczęśliwej miłości, w której chłopak okłamuje dziewczynę i ostatecznie ona mówi bye bye! Boys, don't do that!
„ Lips are movin'”, Meghan Trainor

PIOSENKA

Sympatyczny Filip przemieni się na chwilę w potwora, który zaśpiewa o big eyes, big ears, big nose. Posłuchajmy!
„Monster” z podręcznika New Sparks 2

PIOSENKA

P: Przed nami piosenka o tym, że wszystkie kobiety są piękne i te chude, i te grube, i wysokie i niskie. Pamiętajcie – prawdziwe piękno jest w sercu człowieka a nie na zewnątrz...
The true beauty is in your heart, not outside/on your face/body.
„All about that bass”, Meghan Trainor

PIOSENKA

P: Thank you very much for taking part in the competition!
Jury wybiera się teraz na obrady.

Podczas rozdania nagród dziękujemy sponsorom za pomoc. Dyplomy przygotowuje organizator.
Na zakończenie zwycięzca zaśpiewa piosenkę jeszcze raz a publiczność się bawi.

Opracowała:
Izabela von Wysocka-Kubisz

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.