Zabawy grupowe - zajęcia ruchowe

Grupa dzieci: kl. I – III

Temat: „Zabawy grupowe” – zajęcia ruchowe

Czas trwania: 45 min.

Cele ogólne:
- doskonalenie umiejętności porozumiewania się
- kształtowanie pracy w grupie
- doskonalenie orientacji przestrzennej
- doskonalenie spostrzegawczości

Cele szczegółowe:
Uczeń:
- współpracuje z grupą
- zna zasady bezpieczeństwa i zasady kulturalnego uczestnictwa w zabawie
- potrafi wykonać polecenia nauczyciela

Metody:
· słowna
-pogadanka
· praktyczna
- zabawy ruchowe
Formy pracy:
- grupowa

Środki dydaktyczne: brak


Przebieg zajęć:
1.Przywitanie.
2.Zapoznanie z tematem i celami zajęć oraz przypomnienie o zachowaniu bezpieczeństwa w czasie zabaw(Rozmowa z dziećmi na temat zabaw i ich omówienie).
3.Zaproszenie do zabawy „ Szukamy mamy”( Prowadzący wybiera spośród dzieci kilka "mam". Każda mama ma po 5 dzieci. Na hasło: "zabawa" mamy i dzieci swobodnie po całej sali podskakują w rytm muzyki. Na hasło: "znajdź swoją mamę "dzieci” powinny jak najszybciej stanąć gęsiego za "swoją mamą".)
4.Zaproszenie do zabawy „Piraci” (Jedna osoba z grupy jest „piratem” i siedzi na krześle wydając polecenia: prawa burta, lewa burta, środek. Dzieci mają za zadanie pobiec w odpowiednia stronę sali. Odpada ten kto się pomyli bądź najwolniej wykona zadanie.)
5.Zaproszenie do zabawy „Wilk i gąski”( Jedno z dzieci zostaje wilkiem i staje w połowie drogi między umownym domem i polem. Po odpowiedzi "Wilka złego!" jeszcze raz prowadzący woła "Gąski, gąski, na pole!", a gąski próbują dostać się na pole. Wilk łapie gąski w wyznaczonej strefie. Za chwilę gąski wracają do domu. Zabawa trwa, aż wilk wyłapie wszystkie gąski. -Gąski, Gąski, na pole!, G: Boimy się!,- Czego?, G: Wilka złego!,- A gdzie ten wilk?, G: Za płotem,- Co robi?, G: Łapie koty!,- Dużo złapał?, G: Trzy kopy,- Co pije?, G: Pomyje,- Co je?, G: Suchy ser,- Czym się przykrywa?, G: Wilczym ogonem!, - Gąski, gąski, do domu!)
6.Podsumowanie zajęć.