X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 30443
Przesłano:
Dział: Świetlica

Co o zdrowiu wiedzą dzieci? Scenariusz zajęć świetlicowych

Klasy: I-III
Data: styczeń

Cele ogólne:
- kształtowanie postawy prozdrowotnej;
- zwrócenie uwagi na znaczenia higieny osobistej oraz czystości otoczenia dla zdrowia.

Cele operacyjne. Uczeń:
- wymienia przybory związane z higieną osobistą;
- rozpoznaje przedmioty za pomocą dotyku;
- ilustruje ruchem czynności związane z higiena osobistą;
- rozpoznaje za pomocą zmysłu węchu zapachy środków higienicznych;
- wykonuje plakat na podany temat.

Metody pracy:
- pogadanka;
- praktycznego działania;

Formy pracy:
- indywidualna;
- zespołowa;
- grupowa.

Środki dydaktyczne:
- przybory higieniczne;
- środki czystości;
- szary papier;
- markery.


Przebieg zajęć:

I. Część wstępna:

1. Przywitanie dzieci i pani pielęgniarki.
2. Zapoznanie uczestników z tematem.

II. Część zasadnicza:

1. Pogadanka przeprowadzona przez pielęgniarkę szkolną na temat: „Dbamy o czystość”.
2. Zabawa „Kalambury”
Dzieci ilustrują ruchem czynności związanych z higieną osobistą. Podział dzieci na dwie grupy. Jedna osoba z grupy przedstawia za pomocą mowy ciała hasła podane na kartkach: mycie rąk, mycie zębów, mycie twarzy, mycie włosów, czesanie włosów, obcinanie paznokci, szczotkowanie włosów itp. w określonym czasie. Wygrywa grupa , która odgadła najwięcej haseł.
3. Dzieci podzielone na grupy wykonują plakat „ Z higieną za pan brat”
4. Omówienie i wystawa prac..
5. Zabawa „Tajemniczy woreczek”
Uczniowie z zawiązanymi oczami losują z woreczka i odgadują za pomocą zmysłów węchu i dotyku przybory oraz kosmetyki używane do higieny osobistej
( grzebień , szczotka, mydło, gąbka, ręcznik, szampon, pasta do zębów, chusteczki, krem).

III. Część końcowa:

1. Dzieci w grupach wypisują czynności związane z dbaniem o czystość, które zapamiętały z zajęć.
2. Rozmowa na temat wykonanych prac i tego, która grupa wypisała najwięcej elementów.
3. Podziękowanie pani pielęgniarce za przybycie.


Literatura:
M.M Skrobacz, Nasza klasa. Przewodnik metodyczny klasa 0, część I, Grupa Edukacyjna MAC S.A., Kielce 2007

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.