Przykłady dobrych praktyk - kampania społeczno-edukacyjna "Żyj z pompą"

Realizacja działań – kampania społeczno-edukacyjna „Żyj z pompą”
Rok szkolny październik– listopad 2015.


W roku szkolnym 2015/2016 jako Placówka zostaliśmy zaproszeni do wzięcia udziału w kampanii społeczno-edukacyjnej „Żyj z pompą” poświęconej mózgowemu porażeniu dziecięcemu (MPD). Rozumiejąc potrzebę pomocy, gdyż sami jesteśmy placówka specjalną przystąpiliśmy ochoczo do akcji. Warunkiem przystąpienia do tej akcji było nakręcenie filmiku, w którym padnie hasło: „Żyj z pompą” oraz zaproszenie 3 kolejnych osób, szkół bądź instytucji chętnych do przystąpienia do kampanii.
Cele przedsięwzięcia:
- podniesienie świadomości na temat najnowszych osiągnięć w leczeniu MPD,
- wskazywanie poczucia bezpieczeństwa w społeczeństwie,
- poprawa jakości życia osoby chorej na MPD,
-pełne uczestnictwo w życiu rodzinnym i społecznym,
-oryginalna propozycje przekazu „Żyj z pompą”.
W kampanii o powyższej tematyce w ZPS w Praszce w dniu 12.11.2015r. wzięło udział 5 uczniów z różnym stopniem upośledzenia. Akcja prowadzona była z mojej inicjatywy – nauczyciela rewalidacji. Został nakręcony krótki filmik telefonem komórkowym przez nauczyciela w-fu, w którym grupa uczniów usilnie pompowała piłki z okrzykiem „Żyj z pompą!”. Filmik umieszczono na profilu „Żyj z pompą” na Facebooku oraz na stronie internetowej naszej placówki. Jednocześnie poinformowaliśmy 3 szkoły (Zespół Szkół w Gorzowie Śląskim, WODiDZ w Kluczborku i Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Uszycach) o naszym uczestnictwie.
Przewidziane nagroda za najciekawsze filmy to: II i III miejsce- piłki z autografem Piotra Gruszki dla każdego uczestnika, a I miejsce- trening siatkówki z Piotrem Gruszką w szkole.
Dla Nas była to nie tylko fajna zabawa, ale przede wszystkim chęć niesienia pomocy innym.

Rezultaty/korzyści projektu (efekty, które powstały w wyniku realizacji projektu)/:
Wspomniane wyżej działania potwierdzają, że społeczność uczniowska ZPS w Praszce chętnie podejmuje się realizacji zadań nie lada łatwych do nich, a każde podjęte kroki na pewno w znaczący sposób wpływają pozytywnie na rozwój psychofizyczny, a przede wszystkim emocjonalny dzieci/uczniów. Mimo nie, że nie zostaliśmy zdobywcami uczniowie/ dzieci zadeklarowały swój udział w przyszłorocznej akcji.
Realizację proponowanej inicjatywy i działań pod hasłem: „Żyj z pompą” cechowała niezwykła oryginalność w podejściu do sprawy i otwartość ze strony uczniów z dysfunkcjami i codziennymi trudnościami.