Śladami polskiego turysty: Łódź, Warszawa, Kraków. Scenariusz zajęć otwartych dla rodziców w grupie dzieci czteroletnich z wykorzystaniem tablicy interaktywnej

TEMAT: Śladami polskiego turysty: Łódź, Warszawa, Kraków

CELE OGÓLNE:
Podsumowanie wiadomości dotyczących poznanych miast na podstawie Łodzi, Warszawy i Krakowa
Stwarzanie sytuacji sprzyjających utrwalaniu wiadomości o Polsce z wykorzystaniem tablicy interaktywnej
Rozwijanie umiejętności w zakresie dodawania

CELE OPERACYJNE:
Dziecko:
rozwiązuje zadania dotyczące tematyki patriotycznej w grupie i indywidualnie na tablicy interaktywnej
dodaje w zakresie 6, rozwiązując działania na tablicy interaktywnej
rysuje na tablicy elementy, składające się na tworzenie miasta z wyobraźni

METODY:
czynne: zadania stawiane do wykonania
słowne: instrukcja nauczyciela, zagadki
oglądowe: elementy graficzne, ilustracje
Elementy Pedagogiki Zabawy KLANZA
Techniki twórczego myślenia

FORMY:
grupowa, zespołowa, indywidualna

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
interaktywne karty pracy, ilustracje, płyty CD, magnetofon, słodycze, kotyliony


PRZEBIEG:
Zabawa na powitanie „Chodźcie do koła”

Tablica: odkrywanie flagi Polski za pomocą funkcji „latarki” (Worspace)

Tablica: Avatar- stokrotka: Powitanie przedszkolaków i przedstawienie im zadań

W sali rozmieszczone są 3 klucze:czerwony, niebieski i żółty. Zadaniem dzieci jest odnalezienie wskazanego klucza, który umożliwia rozpoczęcie kolejnych zadań.
Tablica: ćwiczenie grafomotoryczne „Klucze”

Zabawa muzyczno- ruchowa do piosenki „Jedzie pociąg z daleka”
Dzieci ustawione w pociąg poruszają się śpiewając piosenkę, na przerwę w muzyce zatrzymują się i nazywają ilustrację, którą mijają. (Łódź, Warszawa, Kraków)

Po „zwiedzaniu miasta Łodzi” : (Manufaktura, Ławka Juliana Tuwima, ulica Piotrkowska, Biała Fabryka, zoo, Katedra)
Tablica: dzieci losują obrazek pochodzący z miasta Łodzi i wybiera jedną z 3 odpowiedzi będących nazwą ilustracji (program Zrób to sam)

Po „zwiedzaniu Warszawy” (pomnik syrenki, kolumna króla Zygmunta, Pałac Kultury i Nauki)
Tablica: dzieci łączą obrazek z Warszawy z odpowiednim wagonem w takiej kolejności jak zwiedzały pociągiem (Workspace)

Po „zwiedzaniu” Krakowa” (sukiennice, pomnik smoka wawelskiego, Wawel, lajkonik)
Tablica: „Memory” (program Zrób to sam)

Zabawa muzyczno- ruchowa „Poszło dziewczę po ziele”

Tablica: Avatar: „Brawo! Odwiedziliście Łódź, Warszawę i Kraków. Zobaczymy co zapamiętaliście. Odgadnijcie zagadki, rozwiążcie quiz a na końcu czeka na was nagroda. Trzymam kciuki.”

Zagadki: „My przedszkolaki z przedszkola 200, mieszkamy wszyscy w jednym mieście, jakim?” Łódź
„Mieszka tam prezydent a kiedyś Wars i Sawa to nasza stolica a zwie się...” Warszawa
„To dawna siedziba króla Polski Kraka. Każde dziecko w tym mieście umie tańczyć krakowiaka” Kraków

Dzieci, które rozwiążą zagadki stają się kapitanami drużyn.

Rozwiązanie quizu wiedzy o Polsce (za każde poprawnie wykonane zadanie drużyna otrzymuje 1 punkt.)

Tablica: rozwiązanie „testu prostego” z wykorzystaniem programu Zrób To Sam
Każda z drużyn odpowiada na 1 pytanie i zaznacza na tablicy prawidłową odpowiedź
1. Przez jakie miasto nie przepływa Wisła?
2. Jak nazywa się polskie morze?
3. Wyjeżdżając na południe Polski zwiedzamy góry czy morze?

Zabawa dydaktyczna „Łódź, Warszawa, Kraków”
Zadaniem dzieci jest wybranie ilustracji, charakterystycznych dla wybranych miast:
Łódź – herb, ławka Juliana Tuwima, Manufaktura, Biała Fabryka
Warszawa- herb, pomnik syrenki, kolumna króla Zygmunta, Pałac Kultury i Nauki
Kraków- herb, pomnik smoka wawelskiego, lajkonik, kościół Mariacki

Tablica: „Łączenie w pary herbów Łodzi, Warszawy, Krakowa z pomnikiem pochodzącym z danego miasta”
Łódź- ławka Juliana Tuwima
Warszawa- pomnik syrenki
Kraków- pomnik smoka wawelskiego
(program Zrób to sam)

Zabawa muzyczno- ruchowa „Nie chcę Cię znać”

Tablica: Układanie puzzli mapy Polski (Workspace)

Tablica: dodawanie „regionalnych” ilustracji i przyporządkowanie cyfry będącej wynikiem działania
2+2=4
3+3=6
2+3=5
(Workspace)

Tablica: „Przyporządkowanie opisów” Zrób To Sam
Zadaniem dzieci jest ułożenie cyfr, stanowiących sumę z poprzedniego zadania (4,5,6)- od najmniejszej do największej i umieszczenie ich na mapie Polski. Do cyfr przyporządkowane są nazwy miast 4- Warszawa, 5- Łódź, 6- Kraków. W ten sposób zostanie określone położenie geograficzne danych miejscowości.

Taniec do piosenki „Tańcuj, tańcuj”

Fakultatywnie: Tablica: Malowanie 5 elementów miasta wymyślonego przez dzieci, nadanie mu nazwy (Workspace)

Śpiewanie piosenki „Jesteśmy Polakami”

Tablica: Avatar: Gratuluję!!! Rozwiązaliście wszystkie przygotowane przeze mnie zadania. Jesteście prawdziwymi polskimi podróżnikami. Zasługujecie na odznakę patrioty- czyli osoby która zna i kocha Polskę. Niespodzianki szukajcie wśród klocków Lego.
Do zobaczenia.

Odszukanie słodyczy i rozdanie kotylionów

Ewaluacja- uśmiech jeżeli zajęcia były interesujące, smutna jeżeli dzieci były niezadowolone

Podziękowanie za udział w zajęciach