X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 29657
Dział: Języki obce

The very hungry caterpillar - scenariusz zajęć w przedszkolu

Cele ogólne:

- rozwijanie umiejętności związanych z poznawaniem świata roślin

Cele szczegółowe:

- nazywa owoce w j. angielskim; gruszka, pomarańcza, jabłko , śliwka , cytryna

Formy:

- z grupą

- indywidualnie

Pomoce dydaktyczne: obrazki owoców, gąsienicy, jajka, motyla, płyta CD, gitara, patyczki do szaszłyków, owoce, deska do krojenia


Przebieg:

1. Piosenka na powitanie: Hello how are you? z akompaniamentem gitary. Przywitanie się dzieci i Kotka Psotka w j. angielskim.

2. Wysłuchanie opowiadania : „The very hungry caterpillar” ilustrowanego sylwetami z udziałem dzieci. (dzieci odgadują co zjadała gąsienica używając nazw owoców w j. angielskim)

The little egg lay on the leaf. On the morning the sun came up and out off egg came a small and very hungry caterpillar. He started to looked some food. On first day he ate throw apple but he was still very hungry. On the second day he ate throw pear, but he was still very hungry. On the third day he ate throw plum, but he was still very hungry. On the fourth day he ate throw orange, but he was still very hungry. On the fifth day he ate throw lemon, but he was still very hungry. On the next day he wasn’t hungry any more and small any more because he was big caterpillar. When then moon came up the caterpillar turned out into the butterfly.

3. Zabawa ruchowa ze śpiewem z akompaniamentem gitary.
I’ve got ten legs, ten legs
One, two, three, four, five
Six, seven, eight, nine, ten.
I can walk, I can jump
I can dance, I can run
I can stand on five legs – yeah!
I’ve got ten legs, ten legs
One, two, three, four, five
Six, seven, eight, nine, ten.

4. Zabawa dydaktyczna: “Show me...” nauczyciel śpiewa piosenkę w j. angielskim o owocach, a dzieci przy użyciu obrazków pokazują owoc, którego nazwę usłyszeli w piosence.
It is Yammy, yammy, yammy to my tummy, tummy, tummy.
It is Yammy, yammy, yammy to my tummy, tummy, tummy.
Apples, apples I like Apples.....

5. Zabawa ruchowo- naśladowcza: “Treasure hunt”- poszukiwanie skarbu
We're going on a treasure hunt!
We’re going to find a treasure!
What a beautiful day
Were not scared
Oooo!!!
Oh no grass!
We can’t go over it
We can’t go under it
We must go through it
Swish............
We're going on a treasure hunt!
We’re going to find a treasure!
Oh no water!
We can’t go over it
We can’t go under it
We must go through it
Splash......
We're going on a treasure hunt!
We’re going to find a treasure!
Oh no the tunel!
We can’t go over it
We can’t go under it
We must go through it.
Shh........
6. Odnalezienie skarbu: w pudelku znajdują się owoce z których dzieci wraz z rodzicami wykonają „Owocowe gąsienice”.
7. Piosenka na pożegnanie „Good bye song” z akompaniamentem gitary

Good bye, good bye see you again
Good bye, good bye see you my friend
Good bye, good bye I had fun today
I had fun today.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.