X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 29618
Przesłano:

Scenariusz imprezy integrującej społeczność szkolną pn. "Indiańskim tropem w Krainie Wschodzącego Słońca"

Rodzaj imprezy: integrująca społeczność szkolną (można ją zorganizować np. z okazji MDD)

Miejsce: Kraina Wschodzącego Słońca (duża sala gimnastyczna)
Uczestnicy: Indianie zamieszkujący krainę Wschodzącego Słońca (dzieci z oddziałów przedszkolnych i klas I-III)
Osoby prowadzące: Wodzowie plemienia: BYSTRE OKO i ORLE PIÓRO oraz SZYBKA STRZAŁA (uczennica ze starszej klasy, która prezentuje konkurencje).
Dekoracja: Dwa wigwamy, ognisko, drzewa oraz elementy dekoracyjne (umieszczone na drabinkach) przedstawiające krajobraz nawiązujący do charakteru imprezy. Dekorację stanowią również elementy dekoracyjne wykorzystywane podczas poszczególnych konkurencji np. (wyklejone stopy, barwne pióra, papierowe mustangi, „płonące” ogniska, tekturowe łodzie).
Usadzenie uczestników: Każda klasa zajmuje wyznaczone miejsce na materacach usytuowanych po bokach sali gimnastycznej. Przy każdym obozowisku (materacu) wodzowie plemion (wychowawcy klas) umieszczają totemy (flagi) z nazwą swojego plemienia.

PRZEBIEG IMPREZY

1. Powitanie

Houk Indianie (Bystre Oko) Houk Wodzowie (odpowiadają dzieci)
Bardzo serdecznie witam na dzisiejszej imprezie wszystkich małych Indian zamieszkujących Krainę Wschodzącego Słońca. W dniu dzisiejszym na Wzgórze Przyjaznej Gwiazdy przybyli Indianie z plemienia: (Bystre Oko odczytuje wszystkie nazwy plemion). Spotkaliśmy się tu po to, aby odzyskać skarb, który zrabowali nam wczoraj Indianie z plemienia Ryczących Bawołów zamieszkujący nieopodal Zieloną Dolinę. Rada Starszych ma nadzieję, że uda wam się go odszukać. Na początek wysłuchajcie listu, który skierował do Was Wódz naszej krainy. Poproszę wodza Orle Pióro o odczytanie tekstu listu.

2. Odczytanie listu przez wodza Orle Pióro

Tekst listu:
W dniu dzisiejszym wszyscy zgromadziliśmy się na Wzgórzu Przyjaznej Gwiazdy, gdyż spotkało nas wielkie nieszczęście. Indianie z plemienia Ryczących Bawołów zamieszkujący Zieloną Dolinę ukradli nam wczoraj bardzo cenny skarb. Rada Starszych postanowiła, że musimy skarb ten odzyskać. Udając się w długą wędrówkę pokonacie wiele przeszkód, ale Rada Starszych jest przekonana, że skarb ten odzyskacie. Wiemy, że Indianie zamieszkujący Krainę Wschodzącego Słońca to lud dzielny, lud prawy, lud skory do zabawy. Pamiętajcie jednak, o tym, żeby odzyskać skarb musicie wszystkie czekające Was zadania wykonywać dokładnie.
Z indiańskim pozdrowieniem
DZIELNY WOJOWNIK - WÓDZ PLEMION ZAMIESZKUJĄCYCH KRAINĘ WSCHODZĄCEGO SŁOŃCA

3. Nauka pląsu „Do przodu prawą rękę daj”

Przed rozpoczęciem długiej podróży w poszukiwaniu skradzionego skarbu wszyscy mali Indianie muszą się do niej starannie przygotować. Musimy być sprawni, zwinni i szybcy. Zapraszam zatem do wspólnej zabawy! (Pląs „Do przodu prawą rękę daj”.

4. Indiańskim tropem – skoki po śladach - (6 osób)

Indianie z plemienia Ryczących Bawołów uciekając z naszym skarbem pozostawili ślady swoich stóp. Za chwilę podążycie tym tropem za nimi przeskakując z jednego śladu na kolejny. Pokazuje Szybka Strzała. Zapraszam do wykonania tej konkurencji 6 dzieci z każdego plemienia.

5. Szlakiem barwnego pióropusza – zbieranie z linki barwnych piór i umieszczenie ich w pióropuszu - (5 osób)

Znakiem rozpoznawczym uciekających Indian są ich barwne pióropusze. Niestety tak się oni spieszyli, że pogubili pióra ze swoich pióropuszy. Kolejnym waszym zadaniem będzie pozbieranie ich i umieszczenie w pióropuszu. Pierwsza osoba zabiera pierwsze pióro zawieszone na lince i umieszcza je w pióropuszu, druga kolejne itd. Pokazuje Szybka Strzała. To zdanie wykona 5 dzieci z każdego plemienia – zapraszam.

6. Wyścigi mustangów – bieg (jazda na koniu) slalomem - (6 osób)

Z pewnością jesteście już bardzo zmęczeni pokonywaniem przeszkód na piechotę. Wiem, że każdy z Was Mali Indianie doskonale radzi sobie z konną jazdą. Za chwilę 6 osób z każdego plemienia dosiądzie wspaniałego mustanga i pokona kolejny etap podróży obiegając pachołki slalomem. Pokazuje Szybka Strzała. Zapraszam wyznaczone do tego zadania osoby.

7. Celne oko Indianina – rzut woreczkami do celu (koło hula-hop) – (6 osób)

Jesteśmy już bardzo zmęczeni i głodni. Musimy przygotować sobie pożywienie. Upiec ziemniaki w ognisku. Waszym kolejnym zadaniem będzie wrzucanie woreczków do koła hula-hop. Jedna osoba wrzuca jeden woreczek. To zadanie wykonuje 6 osób z każdego plemienia. Zapraszam je na linię startu.

8. Przeprawa przez rzekę – przesuwanie się na kocykach w tekturowej łodzi – (6 osób)

Na naszej drodze napotkaliśmy przeszkodę – rwącą rzekę. Musimy przedostać się na jej drugi brzeg specjalną łodzią. Łódź należy umieścić na kocyku i przesuwając się po nim dotrzeć na drugi brzeg rzeki. Następnie z kocykiem i łódką dobiec na linię startu i przekazać przedmioty te kolejnemu zawodnikowi. Pokazuje Szybka Strzała. Do pokonania tego etapu pościgu zapraszam kolejnych 6 osób z każdego plemienia.

Świetnie pokonaliście następny etap tej ekscytującej podróży kolejny pokonamy wszyscy razem zapraszam do wspólnej zabawy muzyczno – ruchowej. Za chwilę Wódz ORLE PIÓRO odczyta Wam treść opowiadania, a Wy gestem i ruchem będziecie naśladować zachowanie Indian.

9. Zabawa muzyczno – ruchowa (naśladowanie ruchem i gestem przez wszystkie dzieci opowiadania wodza ORLE PIÓRO

Tekst zabawy:
„Jechali Indianie przez prerię, przez wodę, przez most, przez prerię, przez wodę, przez most. Dojechali do wielkiego wzgórza. Zsiedli z koni i cichutko skradają się. Zobaczyli „blade twarze”. Wyciągnęli strzały, napięli łuki i wypuścili strzały. Zwyciężyli. Uradowani wydali indiański okrzyk zwycięstwa: u- a-a-a-a-a-a-a-a-a. Wsiedli na konie i znowu jadą przez prerię, przez wodę, przez most, przez prerię, przez wodę, przez most. Dojechali do wioski witają się ze swoimi żonami dziećmi. Są bardzo zmęczeni. Kładą się spać. Śni im się, że jadą ...”

10. Plastyczne impresje Czerwonych Twarzy

Indianie budzą się w krainie Wschodzącego Słońca i czeka tu na nich kolejne zadanie. Wszyscy Indianie w swoich obozowiskach (na materacach) w ciągu 2 minut muszą dla wodza swojego plemienia (wychowawcy) zapleść z bibuły jak najdłuższy warkocz oraz zrobić z makaronu piękny sznur korali. Wychowawca dzieli klasę na dwie grupy: jedna grupa zaplata warkocz, druga nawleka korale. Dzieci wykonują zadanie przy dźwiękach muzyki indiańskiej. Po wykonaniu tego zadania mali Indianie przystrajają swojego wodza - doczepiają zapleciony warkocz i nakładają sznur korali.

11. Pląs „Taniec Słońca”

Wspaniale wykonaliście wszystkie zadania pokonując kolejne etapy męczącej pogoni za Indianami z plemienia Ryczących Bawołów. Musimy jednak pamiętać, że sprzyjało nam wiele okoliczności. Podziękujmy naszemu największemu sprzymierzeńcowi – którym jest Słońce za to, że tak dzielnie nam dotychczas dopomagało i poprośmy, aby jego gorące promienie prowadziły nas w dalszej części wyprawy. Zapraszam wszystkich do kolejnego pląsu. Pląs „Taniec Słońca”

12. Poszukiwanie skarbu oraz zorganizowanie uczty przyjaźni (w salach lekcyjnych)

Udało się. Przestraszeni Indianie z plemienia Ryczących Bawołów zorientowali się, że już ich prawie doganiacie i podrzucili zaszyfrowane kartki, na których zaznaczyli miejsce ukrytego skarbu. Poproszę Wodza każdego plemienia o odebranie zaszyfrowanych informacji i udanie się z członkami swojego plemienia na poszukiwanie skarbu i ucztę przyjaźni. W każdej klasie ukryty będzie skarb dla danej klasy (lizaki i batoniki). Po jego odnalezieniu należy zorganizować dzieciom ucztę przyjaźni - usiąść w kręgu, wypalić fajkę pokoju, rozdać lizaki, które będą symbolem tej fajki. Można przygotować też ognisty napój – oranżadę lub sok.

Życzę wszystkim wspaniałej zabawy.

Opracowanie scenariusza: Dorota Marcinkowska

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.