W trosce o zdrowie - miniturniej grupowy

Tematyka kompleksowa: Dbamy o zdrowie

Temat zajęcia: „W trosce o zdrowie” – miniturniej grupowy. Utrwalenie wiadomości na temat zdrowia i higieny. Selekcjonowanie produktów spożywczych pod względem ich wpływu na zdrowie. „Jakim jestem warzywem?” – układanie zagadek na temat wylosowanego warzywa. „Prawda czy fałsz?” - odpowiadanie na pytania dotyczące zdrowia. Składanie obrazka z części – analiza i synteza wzrokowa. Opisywanie obrazka. Rozwiązywanie zagadek słownych.

Cele ogólne:
• Utrwalanie wiedzy na temat zdrowia i higieny.
• Kształtowanie postaw prozdrowotnych.
• Kształtowanie współpracy w obrębie grupy poprzez stawianie zadań do wykonania.
• Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej poprzez składanie obrazka z części.
• Rozwijanie mowy poprzez opisywanie obrazka, układanie i rozwiązywanie zagadek słownych.

Cele operacyjne:
Dziecko:
• Zna produkty spożywcze wpływające korzystnie i niekorzystnie na zdrowie.
• Klasyfikuje przedmioty według podanej cechy.
• Umie rozwiązywać i układać zagadki słowne.
• Potrafi ułożyć obrazek pocięty na części i opisać go.
• Odpowiada na pytania dotyczące zdrowia.

Metody:
• Czynne: kierowanie działalnością dziecka, zadań stawianych do wykonania,
• Słowne: żywego słowa, zagadka, objaśnienie, instrukcja
• Oglądowe: obserwacji i pokazu

Formy pracy: grupowa, zbiorowa, indywidualna


Pomoce dydaktyczne:
Płyta CD, odtwarzacz, pojemniki na punkty, piłeczki, kolorowe szarfy, pacynki, teatrzyk, karty pracy, ilustracje produktów spożywczych, obrazki pocięte na części, zagadki w jajku niespodziance , dyplomy dla zwycięzców.


Przebieg zajęcia:

1. Powitanie. Podział dzieci na cztery drużyny według kolorów szarf. Zapoznanie z zasadami turnieju.

2. Runda 1 – „Wiem, co jem” – klasyfikowanie produktów spożywczych pod względem ich wpływu na zdrowie. (0-3pkt)
Nauczyciel prezentuje za pomocą pacynek krótką scenkę pomiędzy chorą babcią a Czerwonym Kapturkiem. Złośliwy wilk wrzucił do koszyka Czerwonego Kapturka produkty źle wpływające na zdrowie. Każda drużyna otrzymuję kartę pracy – kosz z wyjmowanymi ilustracjami produktów spożywczych. Zadaniem dzieci jest umieścić ilustracje w odpowiednim miejscu (zdrowe/niezdrowe). Nauczyciel wybiera jedno dziecko, aby zaprezentowało wynik pracy grupy.

3. Runda 2 - „Jakim jestem warzywem?” – układanie zagadek na temat wylosowanego warzywa (0-2).
Wybrane dziecko z każdej drużyny losuje obrazek przedstawiający warzywo. Zadaniem dziecka jest opisać kolor, kształt i smak warzywa tak, aby drużyna odgadła, o jakie warzywo chodzi(0-1pkt). Dziecko, które najlepiej opisze swoje warzywo otrzymuje dodatkowy punkt dla swojej drużyny.

4. Runda 3 - „Prawda czy fałsz” – odpowiadanie na pytania dotyczące zdrowia (0-2pkt)
Nauczyciel wybiera do odpowiedzi dwoje dzieci z drużyny (Załącznik nr 1.).

5. „Gimnastyka dobra sprawa” – zabawa ilustracyjna ze śpiewem
Dzieci wraz z nauczycielem śpiewają piosenkę wykonując występujące w niej ćwiczenia oraz wskazując wybrane części ciała.

6. Runda 4 - „Aby zdrowe zęby mieć, trzeba tylko chcieć” – składanie obrazka pociętego na części i opisywanie go.(0-3pkt)
Każda z drużyn otrzymuje obrazek pocięty na części dotyczący zdrowia i higieny jamy ustnej. Zadaniem dzieci jest ułożyć obrazek w trakcie trwania piosenki(0-1pkt). Następnie nauczyciel wybiera jedno dziecko, aby opowiedziało, co widzi na obrazku(0-2pkt).

7. Runda 5 - „O czystość swą dbamy, bo zdrowie kochamy” - rozwiązywanie zagadek słownych.(0-1pkt)
Każda drużyna losuje zagadkę słowną na temat dbania o czystość i higienę osobistą oraz podaje jej rozwiązanie (Załącznik nr 2.).

8. Podsumowanie turnieju
Nauczyciel wraz dziećmi przelicza punkty kolejnych drużyn, wyłania zwycięzców i wręcza dyplomy.

Załącznik nr 1. Pytania runda 3.
• Powinniśmy jeść pięć porcji warzyw i owoców dziennie.
• Pan, który leczy zęby to weterynarz.
• Od słodyczy psują się zęby.
• Bakterie i wirusy w naszym organizmie mogą powodować choroby.
• Zęby myjemy szczotką i szamponem?
• Aby być zdrowym, trzeba chodzić do lekarza raz w tygodniu.
• Najzdrowsze są potrawy smażone w dużej ilości tłuszczu.
• Ciało należy myć codziennie.

Załącznik nr 2. Zagadki słowne runda 5

Choć ma cztery rogi, to nimi nie bodzie. Kiedy miewasz katar, używasz jej co dzień.
Wisi tuż pod kranem w łazience na ścianie.
Gdy się tę kostkę w wodzie zamoczy, zrobi się pana, co szczypie w oczy.
Kiedy ją włączysz, szumi i dmucha, szybko fryzura robi się sucha.
Wisi na wieszaku w twojej łazience, żebyś po umyciu wytarł nim ręce.