Zabawy z jesienną pogodą - scenariusz zajęć

Temat: "Zabawy z jesienną pogodą "

Realizowane obszary z podstawy programowej:
- 11, 12, 31, 32, 111, 143, 146, 161,

Cel główny:
- Stwarzanie sytuacji sprzyjających aktywizowaniu myślenia.

Cele kierunkowe:
- doskonalenie umiejętności formułowania wypowiedzi ustnych na
podany temat,
- stosowanie przez dziecko zdobytych w toku zajęć i zabaw
umiejętności i doświadczeń,
- kształtowanie procesów myślowych, mowy, słuchania i rozumienia,
- rozwijanie słuchu fonematycznego,
- doskonalenie umiejętności koncentrowania się na wykonywanym zadaniu,
- doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej i wrażliwości słuchowej,
- rozwijanie postawy tolerancji,

Cele operacyjne:

Dziecko:
- wypowiada się na tematy związane z jesienną pogodą,
- potrafi poruszać się w przestrzeni przy muzyce,
- prawidłowo posługuje się liczebnikami głównymi w zakresie 6,
- klasyfikuje przedmioty - tworzy zbiory,
- dokonuje analizy sylabowej nazw obrazków,
- koncentruje uwagę na wykonywanym zadaniu,
- bierze aktywny udział w zabawach na miarę swoich możliwości,
- przestrzega zawartych umów, chętnie uczestniczy w zabawach,

Metody: czynna, słowna, zajęć praktycznych, aktywizująca

Formy: praca z całym zespołem, w grupach, indywidualna

Środki dydaktyczne: ilustracja do wiersza, chmurkowe puzzle, folia malarska, koperty z wyciętymi kropelkami, płyty CD, sylwety chmurki uśmiechniętej i smutnej,

Przebieg zajęć:

1.Powitanie.

2.Słuchanie wiersza H.Bechlerowej „Parasole”:

Na ulicy pod drzewami
parasole dwa.
Pod tym dużym idzie mama,
pod tym małym – ja.
Idę z mamą. Idę słucham,
mama słucha też,
jak z drzewami o czymś szepce
rozgadany deszcz.
Szepce cicho, to znów głośniej,
w rynnie dzwoni, gra
i wesoło stuka, puka
w parasole dwa.

3.Rozmowa na temat wiersza:
- Pod czym idą mama i córka?
- Czym różnią się parasole?
- Co robi deszcz?
- Jaki może być deszcz?
- Czy lubicie padający deszcz?

4.Zabawa dydaktyczno-ruchowa „Chmurki”( każde dziecko dostaje część chmurki oznaczoną kolorową kropelką – 5 kolorów) dzieci na sygnał łączą się według kolorów kropelek.
W końcowym etapie zabawy dzieci w poszczególnych zespołach układają puzzlowe chmurki.

5.Zagadki "Co przypomina chmurka" (samochód, kalosz, drzewo, parasol, liść) - dzieci odgadują nazwę, dzielą słowo na sylaby, wyodrębniają głoskę w nagłosie.

6.Zabawy z piosenką "Jesienny deszcz"- rozłożenie folii malarskiej.

7.Zabawy z kropelkami na folii;
- czym różnią się kropelki,
- tworzenie par sylwet: mała kropla, duża kropla, określanie których jest
więcej i o ile,
- liczenie sylwet małych i dużych kropli;

8.Zabawa słuchowa ”Posłuchaj i ułóż” – nauczycielka uderza w bębenek,
dzieci licząc dźwięki układają przed sobą odpowiednią liczbę kropli.

9.Zabawa ruchowa do piosenki „Rain, rain go away”.

10.Ewaluacja - dzieci wybierają kropelkę i przypinają pod uśmiechniętą lub
smutną chmurką.