Jesienne nastroje. Improwizacja ruchowa utworu "Jesień" A. Vivaldiego

Jesienne nastroje
Improwizacja ruchowa utworu „Jesień” A. Vivaldiego
Wiek dzieci: 5-ciolatki
Cele ogólne:
- Tworzenie sytuacji sprzyjających przeżywaniu piękna i bogactwa przyrody jesienią;
- Kształtowanie umiejętności słuchania muzyki poważnej oraz wyobraźni muzycznej poprzez improwizację ruchową;
- Rozwijanie sprawności fizycznej i poczucia rytmu.
Cele szczegółowe:
- wykonuje ćwiczenia z przyborem w odpowiednim rytmie,
- dostosowuje ruch ciała do tempa i nastroju muzyki,
- przejawia inwencję twórczą,
- reaguje na znaki.
Metody pracy:
Kreatywne, zabawy ruchowe.
Formy pracy:
Grupowe.
Pomoce dydaktyczne:
Odtwarzacz CD, nagranie utworu „Jesień” A. Vivaldiego, wstążki w dwóch kolorach (mogą być z krepiny np. czerwone i żółte) dla każdego dziecka jedna, kartki w kolorze wstążek, 2 lub 3 wstążki niebieskie.

Przebieg zajęć:

1. Powitanie dzieci i rozmowy wprowadzające do tematu. Zwrócenie uwagi dzieci na zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią, oraz jesienną pogodę.
2. „Złota polska jesień” (czas nagrania utworu „Jesień” od początku do około 1 minuty i 15 sekund). Dzieci z wstążkami stoją na obrzeżach dywanu, na znak N. (podniesienie kartki w danym kolorze wzmocnione wypowiedzeniem nazwy koloru) tańczą dzieci ze wskazanymi wstążkami. N dostosowuje znaki do części utworu. Pod koniec czasu mogą tańczyć wszystkie dzieci.
3. „Wiatr” (czas nagrania 1.15 do 3.30). Dzieci w rozsypce stoją nieruchomo. N wybiera 2 lub3 dzieci, które będą wiatrem.
Czas utworu:
- 1.15 -1.40 – wiatr budzi liście, dotknięte przez niego dzieci poruszają się w rytm muzyki;
- 1.40 – 2.13 – wiatr usypia liście, dotknięte dzieci nieruchomieją;
- 2.13 – 3.30 – wiatr ponownie budzi liście, ale dotknięte dzieci podają sobie ręce i idą za wiatrem tworząc korowód.
4. „Jesienna szaruga” (3.30- 5.05). Dzieci powtarzają ruchy nauczyciela dostosowane do tempa i nastroju muzyki- powolne obroty, kołysanie ruchy wstążką. Gdy charakter muzyki się zmienia (około 4.38) dzieci swobodnie tańczą.
5. „Deszcz” (5.05 – 7.30). Dzieci powoli opadają na podłogę, leżą na plecach, oczy zamknięte, wsłuchują się w utwór. Na zmianę w muzyce dzieci swobodnie tańczą.
6. Podziękowanie za udział w zajęciach, przesłanie „Iskierki przyjaźni”.

Autor: Magdalena Bogusz