Jak rodzice mogą pomóc dziecku osiągnąć sukces w szkole?

Pierwsze lata nauki dziecka nie są często traktowane przez rodzić rodziców zbyt poważnie. wydaje się że, początek edukacji to jeszcze zabawa. Należy więc pamiętać, że wiele rzeczy zrobionych w odpowiednim czasie, może przynieść oczekiwany efekt. Dziecko nie zrobi się nagle pilne od czwartej klasy- tego zachowania musi uczyć się stopniowo od pierwszych lat nauki. To jednak wymaga od rodziców pewnej konsekwencji w stosunku do dziecka, ale nie tylko slownych lecz popartych dzialaniem. Rodzice muszą sobie zdawać sprawę, że dziecko osiągnie sukces gdy:
. Rozumie, że robi postępy w nauce
. Czerpie radość z tych postępów
. Jest gotowe do wysilku
. Jest w stanie wytrwale pracować nad wytyczonym celem
. Osiąga rezultaty podobne do jego uzdolnień
. Organizuje sobie czas na naukę i zabawę
. Postrzega naukę w szkole jako coś sensownego
. Porządnie prowadzi zeszyty
. Ma porządek w przy borach szkolnych
. To, czego nauczy się w szkole wykorzystuje poza nią

Można więc powiedzieć, że sukces to nie przede wszystkim świetne oceanu, ale wiele innych czynników, które się na te stopnie skladaja. Jak więc rodzice mogą pomóc osiągnąć dziecku sukces szkole? Powinni pamiętać o siedmiu aspektach sukcesu:
Pierwszy aspekt sukcesu to zewnętrzne ramy nauki czyli porządek i troską a więc drugie śniadanie, przybory szkolne, odpowiednie miejsce do nauki i zabawy. Należy tutaj podkreślić role zdrowego śniadania. Slodzone, sztuczne napoje i slodycze to ,, mordercy koncentracji'', ponieważ wprowadzają chaos w gospodarce glukozy w organizmie. Nadmierna konsumpcja cukru sprawie, że dzieci są niespokojne i slabo skoncentrowane. Modyfikacja przyzwyczajeń żywieniowych może przynieść poprawę zachowania a tym samym większe zdolności do nauki.
Drugi aspekt sukcesu to zainteresowanie rodziców sukcesami dziecka. Wiąże się z tym kontakt rodziców z nauczycielem i kontrola zadań domowych. Jeśli początkowe sukcesy dziecka będą nagrodzone tylko powierzchownym zainteresowaniem rodziców, prawdopodobnie fascynacja nauką dziecka oslabnie. Dlatego zachęca do zainteresowania tym czego uczą się dzieci i angażowania w życie klasy.
Trzeci aspekt sukcesu to wspolpraca ze szkolą, która ma się opierać na stalym kontakcie z nauczycielem. Kontakt może przynieść rezultaty gdy rodzice odstąpiła od postaw roszczeniowych wobec szkolny i nauczyciela a przyjmą postawę partnerską. Bardzo ważne jest szczere, wzajemne informowanie się o ważnych sprawach. Ważne jest aby rodzice uczęszczali na zebrania to pierwsze i kolejne. Tylko wtedy bowiem będą mogli poznać wytyczne, intencje nauczyciela oraz zasady prowadzenia zajęć.
Czwarty aspekt sukcesu to gotowość do wspierania dzialalnosci klasy , angażowanie się w klasowe projekty. Jeśli rodzice angażują się w te dzialania dają dziecku sygnal,że ,,jesteś dla mnie ważny , twoja szkolą i nauka stanowi dla nas ważny element życia.
Piaty sekt sukcesu to gotowość do podejmowania części odpowiedzialności za naukę, czyli kontrola prac domowych, przestrzeganie zaleceń nauczyciel. Rola rodziców powinna ograniczać się tutaj do roli doradców i opiekunów którzy pomagają tworzyc przydatne struktury nauki.
Szosty aspekt sukcesu to poważne traktowanie kompetencji nauczyciela. Z badan wynika, że najlepiej wyksztalceni są nauczyciela szkól podstawowych. Jest to wedlug badań grupa ludzi również najbardziej zangazowanych w swoja prace a cieszy się najmniejszym poważaniem. Spolecznej pozycji nauczyciela rodzic raczej nie za radzi, jednak jedno co może zrobić to refleksja nad tą sytuacja i przemyslenie wlasnego stanowiska. Jeśli akceptujemy kompetencje nauczyciela , wtedy dziecko bedzie moglo czerpać z tego korzyści. Rodzice maja możliwość po darowania dziecku szansy na pelna zaufania postawę wobec nauczyciela. Od szanowanego i akceptowanego wychowawcy dziecko z pewnością więcej się nauczy.
Siódmy aspekt sukcesu to docenianie szkolnej pracy dziecka. Należy tutaj podkreślić modry sposób uchwalenia tej pracy , polegający na docenianiu wysilku jakie dziecko wklada w wykonanie swojej pracy. Należy zatem dążyć nie do wymuszanych i perfekcynych osiagniec, ale wynikajacych z motywacji i chętnie zapracowanych sukcesow. Aby przez cale życie cieszyć się wlasnymi osiągnięciami potrzebne jest poczucie wlasnej wartości.
Rodzice pelnia tu decydującą rolę w rozwijaniu tego poczucia u dziecka. Szkoła może tylko asystować w tych staraniach.