Scenariusz imprezy "Pasowanie na ucznia"

OSOBY WYSTĘPUJĄCE: KRÓLOWA, DWIE DAMY DWORU, UCZNIOWIE KLAS I


KRÓLOWA: (zadzwoni dzwoneczkiem)
Witam serdecznie panią Dyrektor, przybyłych gości, rodziców oraz was pierwszoklasiści - na uroczystości pasowania was na uczniów.
A teraz przywitają was uroczyście damy dworu.

2 DAMY DWORU: (recytują wiersz pt. "Witaj pierwsza klaso"

Zaszumiały drzewa przed szkołą:
Witaj, pierwsza klaso!
I zagruchał srebrnoszary gołąb:
Witaj, pierwsza klaso!

Słoneczniki za płotem się złocą:
Witaj, pierwsza klaso!
A i wróble w jaśminie świergocą:
Witaj, pierwsza klaso!

Wszystko, wszystko
dziś dla pierwszej klasy:
uśmiech słońca,
kolorowe astry.

I ten wierszyk,
który starsze dzieci
dla pierwszaków
mówią z pamięci.

Chodźcie śmiało
do szkoły, pierwszacy,
do zabawy wspólnej,
do pracy.

Szkoła drzwi swe
otwiera gościnnie.
Szkoła dzisiaj
serdecznie was przyjmie!

KRÓLOWA:
Witaj pierwsza klaso na moim zamku. Aby zostać uczniami naszej szkoły musicie powalczyć jak prawdziwi rycerze o swoje tarcze szkolne. Czy chcecie zostać uczniami naszej szkoły?

UCZNIOWIE:
Tak

KRÓLOWA:
W takim razie, czy jesteście gotowi powalczyć o swoje tarcze?

UCZNIOWIE:
Tak.

KRÓLOWA:
W szkole ważna jest wasza wiedza, dlatego damy dworu przedstawia wam zagadki. Odpowiedzi ocenią rodzice za pomocą oklasków. Brak oklasków oznacza, że nie ma punktów. Odpowiadają osoby wyznaczone przez damy dworu, które będą również zapisywały ilość zdobytych przez was punktów.

I DAMA DWORU:
Najpierw zagadka dla klasy I a: "Na którym piętrze w naszej szkole jest biblioteka?"
(dama dworu wybiera 1 ucznia)

UCZEŃ:
Na parterze.

I DAMA DWORU:
Poproszę teraz rodziców o oklaski, jeśli zgadzają się z taką odpowiedzią.
(rodzice klaszczą, a dama dworu zapisuje na kartce punkt)

II DAMA DWORU:
Teraz zagadka dla klasy I b: "Na którym piętrze w naszej szkole znajduje się gabinet higienistki?"
(dama dworu wybiera 1 ucznia)

UCZEŃ:
Na II piętrze.

II DAMA DWORU:
Poproszę teraz rodziców o oklaski, jeśli zgadzają się z taką odpowiedzią.
(rodzice klaszczą, a dama dworu zapisuje na kartce punkt)

I DAMA DWORU: T
To teraz znowu klasa I a. Tym razem jednak o odpowiedź poproszę rodziców dzieci z klasy I a, a odpowiedź ocenią rodzice dzieci z klasy I b: "Czym pisze się na tablicy?" (dama dworu wybiera 1 rodzica)

RODZIC:
Kredą (rodzice z I b klaszczą, a dama dworu zapisuje punkt)

II DAMA DWORU:
A teraz rodzice uczniów z klasy I b: "Wiemy już, czym się pisze na tablicy, to w takim razie, czym ściera się kredę?" (dama dworu wybiera 1 rodzica)

RODZIC:
Gąbką lub szmatką (rodzice z I a klaszczą, a dama dworu zapisuje punkt)

I DAMA DWORU:
Pytanie do I a: "Jakie głoski ma wyraz KLASA?"

UCZEŃ:
k - l - a - s - a

II DAMA DWORU: Pytanie do I b: "Podziel na sylaby wyraz SZKOŁA"

UCZEŃ:
szko - ła

KRÓLOWA: (zadzwoni dzwoneczkiem)
Cieszę się, że wykazaliście się tak dużą wiedzą, ale chciałabym jeszcze wystawić was na wielką próbę. Poproszę was o wypicie łyżeczki soku z cytryny, po czym o uśmiechnięcie się.

I DAMA DWORU:
Kto z klasy I a jest gotów na taką próbę uśmiechu? (wybiera 1 ucznia, a oceniają rodzice)

II DAMA DWORU:
A ja poproszę kandydata z I b (wybiera 1 ucznia, a oceniają rodzice)

KRÓLOWA: (dzwoni dzwoneczkiem)
Wszyscy jesteśmy trochę zmęczeni. Przydałoby się jakieś przedstawienie, bo dawno nie byłam w teatrze.

I DAMA DWORU:
Ale nasze dzieci przygotowały przedstawienie (wchodzi klasa I a)
-recytacja wiersza "Pierwszaki":

My tu przyszliśmy pierwszy raz.
Pierwszaki. Zupełnie nowi.
Niepewnie wchodzi każdy z nas,
przygląda się sąsiadowi.

Ten także nowy. Tak jak ja.
Może się z nim zaprzyjaźnię?
Gdy razem idą pierwszaki dwa,
od razu robi się raźniej.

Gdzie nasza klasa?
Tu. Pierwsza A,
a pierwsza B zaraz obok.
Do której wejdzie on?
Tam, gdzie ja? Tak?
Więc będziemy ze sobą.
Tamci, koledzy z wyższych klas,
od dawna znają się wszyscy.
My - nie. I to już łączy nas:
Pierwszaki - więc sobie bliscy...

-piosenka pt. "Jestem uczniem"

1.Idę do szkoły, a ze mną przyjaciele.
Śpiewam wesoło, bo przygód czeka wiele.
Ref. Kim ja jestem? Wie każdy z was!
Do pierwszej klasy idę pierwszy raz.

2.Niosę tornister w nim książki i zeszyty.
W nowym piórniku mam kredki, długopisy.
Ref. Kim ja jestem? i...t...d...

-recytacja wiersza "Uczeń"

Tornister ma postrzępiony,
w środku zeszyt - zatłuszczony.

Wszystkie kredki - połamane.
Wszystkie książki - zabazgrane.

Palce całe w atramencie,
dziura w spodniach i na pięcie.

Czy to uczeń z pierwszej "Be"?
Nie, to uczeń z pierwszej "Fe"!

-recytacja wiersza "Tarcza"

Siadł na rękawie nieba kawałek
i cyfra srebrem świeci.
Nie trzeba pytać, to zrozumiałe:
Uczniowie. Szkolne dzieci.

Maleńka tarcza, ale wystarcza,
by z dumą myśleć o niej,
bo jak prawdziwa rycerska tarcza
honoru szkoły broni.

(dochodzi I b i śpiewają wspólnie)
-piosenka "Kolorowe kredki"

Ref. Kolorowe kredki w pudełeczku noszę,
kolorowe kredki bardzo lubią mnie.
Kolorowe kredki, kiedy je poproszę,
namalują wszystko to co chcę.

1.Namalują domek i na płocie kota
i wesołe słonko na pochmurne dni.
A gdy w kosmos lecieć przyjdzie mi ochota
prawdziwą rakietę namalują mi.

Ref. Kolorowe kredki i...t...d...

2.Kiedy jestem smutny zawsze mnie pocieszą,
siadamy przy stole i one i ja.
Malują cudaki, małpkę taką śmieszną,
słonia na huśtawce i w rakiecie lwa.
(schodzi I a)

-przedstawienie pt. "Wiewiórki"
POSTACIE: UCZEŃ, WIEWIÓRKA I, WIEWIÓRKA II (WIEWIÓRKI TO LALKI PACYNKI), CAŁA KLASA
Na nauczycielskim stoliku stoją dwa bukiety sosnowych gałązek.
Uczennica, mając na rączce Wiewiórkę I, stoi przy stoliku.

CAŁA KLASA: (śpiewa, mel. 1 Wiewiórka I skacze po sosnowych gałązkach)

Ruda wiewióreczka
po sosence mknie.
Ruda wiewióreczko,
mocno trzymaj się!
Skik! Skik!
znika w mig.
(wiewióreczka I chowa się na chwilę za stolikiem)
Mocno trzymaj się!
Leśna wiewióreczka
już ucieka w las.
Leśna wiewióreczko,
nie opuszczaj nas!
Skik! Skik!
znika w mig.
Nie opuszczaj nas!
(Do stolika podchodzi teraz Uczeń i Wiewiórka II)

UCZEŃ: (zwracając się do wiewiórek)
Wiewiórki młode dwie
na sośnie się spotkały.

WIEWIÓRKA I: (do wiewiórki II)
Jak pani spędza dnie?
Co robi przez dzień cały?

WIEWIÓRKA II: (beztrosko)
Ja skaczę cały dzień,
ciesząc się ciepłym słonkiem,
lub śpię, zaszyta w cień,
nakrywszy się ogonkiem.

WIEWIÓRKA I: (powoli, poważnie)
A, proszę pani, ja
gromadzę wciąż zapasy
na czas, gdy zima zła
pokryje śniegiem lasy.
(Wiewiórka II wybiega)

CAŁA KLASA: (śpiewa mel. 2)
Wszystkie drzewa w dąbrowie
pogubiły listowie,
pogubiły żołędzie,
bo niedługo mróz będzie!

UCZEŃ: (śpiewa, zwracając się do Wiewiórki I)
Powiedz, powiedz, wiewióreczko,
co dasz w zimie swym dziateczkom?
Powiedz, powiedz, wiewióreczko,
co dziateczkom dasz?

WIEWIÓRKA I: (śpiewa, skacząc po gałęziach)
Ja się zimy nie boję,
bo mam w dziupli pokoje,
bo mam w dziupli spiżarnię,
wszystkie dzieci nakarmię!
Temu, temu po orzeszku,
bo orzeszków pełno w mieszku,
temu, temu po orzeszku,
po orzeszku dam!
(Wiewiórka I przez chwilę jeszcze skacze, potem wybiega)

-piosenka pt. "Nasza klasa, I klasa"

Nasza klasa,
I klasa,
klasa roześmiana,
klasa roześmiana.
Jasnym oknem,
dużym oknem,
wita nas od rana,
od rana.
A w tej klasie,
naszej klasie,
są Dorotki,
Jaś z Adasiem.
No i pani taka sama,
jak ciocia, czy mama.
No i pani taka sama,
jak ciocia, czy mama.
(I b schodzi ze sceny)

KRÓLOWA:
No tak. Sprawdziłam waszą wiedzę, poczucie humoru, wiem, że jesteście artystami, ale prawdziwi rycerze walcząc o swoje tarcze muszą wykazać się sprawnością fizyczną.
(ustawienie ławeczki)

KRÓLOWA:
Oto most zwodzony nad wielką przepaścią. Każdy z was musi po nim przejść. Nie patrzcie w dół, aby wam się nie zakręciło w głowach. Po przejściu przez most stańcie przy swojej pani - jeden obok drugiego.
(przejście po ławeczce i ustawienie się)

KRÓLOWA:
Poproszę teraz damy dworu, o odczytanie wyników.

I DAMA DWORU:
Klasa I a uzyskała maksymalną ilość punktów.

II DAMA DWORU:
Klasa I b również uzyskała maksymalną ilość punktów.

KRÓLOWA:
W takim razie jesteście gotowi do ślubowania. Poproszę panią Dyrektor o odczytanie ślubowania. A wy, drogie dzieci, po każdym zdaniu będziecie powtarzać ŚLUBUJEMY.

PANI DYREKTOR:
Ślubuję na sztandar szkoły
uczyć się pilnie i chętnie, (ŚLUBUJEMY)
szanować pracę swoją i innych ludzi, (ŚLUBUJEMY)
dbać o dobre imię szkoły i klasy, (ŚLUBUJEMY)
żyć odważnie i uczciwie, (ŚLUBUJEMY)
kochać swoją Ojczyznę
i pracować dla niej kiedy dorosnę. (ŚLUBUJEMY)

KRÓLOWA:
Teraz poproszę klasę I a o ustawienie się do pasowania. Po pasowaniu usiądźcie na swoich krzesełkach

PANI DYREKTOR: (pasowanie)

KRÓLOWA: Teraz klasa I b

PANI DYREKTOR: (pasowanie)

KRÓLOWA: Dziękuję wszystkim za przybycie na mój zamek i zapraszam do swoich klas na wielką ucztę.