Scenariusz obchodów europejskiego dnia języków obcych

Uczniowie klas V i VI biorą udział w turnieju „Językowy tor przeszkód”, w którym rywalizują ze sobą 2 drużyny: A (dwóch uczniów z klasy Va i VIa) oraz B (dwóch uczniów z klasy Vb i VIb).

Zespoły do pokonania mają 5 stanowisk, na których znajdują się następujące zadania:
1. Układanie puzzli wyrazowych: 3 niemieckie i 3 angielskie rzeczowniki oznaczające przybory szkolne.
2. Każda drużyna wybiera z publiczności 1 osobę, która ma pełnić rolę manekina, na którym zawodnicy projektują strój z bibuły w kolorach flag brytyjskiej i niemieckiej; na każdym ze stanowisk jest 1 nie pasujący kolor bibuły.
3. Drużyny mają za zadanie narysować portret znanej postaci pochodzącej z Wielkiej Brytanii i z Niemiec.
4. Zawodnicy mają ułożyć z klocków dwie wieże, kolejność klocków wyznaczają niemieckie i angielskie liczebniki do 12.
5. Na kartkach znajdują się różne składniki spożywcze, z których możliwe jest przygotowanie dwóch najpopularniejszych dań w Wielkiej Brytanii i w Niemczech. Uczniowie mają je posegregować i odgadnąć, o jakie potrawy chodzi.

Za każde zadanie przyznawane są punkty; dodatkowe punkty zdobywa drużyna, która jako pierwsza pokona tor przeszkód.