X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 27849

Młoda Polska - sprawdzian

Młoda Polska – grupa A

1. Dokonaj interpretacji fragmentu tekstu:

„ O szyby deszcz dzwoni, deszcz dzwoni jesienny
I pluszcze jednaki, miarowy , niezmienny,
Dżdżu krople padają i tłuką w me okno...
Jęk szklany... płacz szklany... a szyby w mgle mokną
I światła szarego blask sączy się senny...
O szyby deszcz dzwoni, deszcz dzwoni jesienny...

a. Jaka postawa zaprezentowana została w wierszu Staffa? Scharakteryzuj.
b. Wskaż w podanym fragmencie 3 tropy poetyckie i określ ich funkcję.
c. Jaki z młodopolskich kierunków dostrzegasz w utworze – wskaż cechy.

2. Dlaczego w bronowickiej chacie nie zabrzmiał złoty róg?
3. Naturalistyczna koncepcja powieści Reymonta – na czym polega?
4. Wyjaśnij pojęcia:
a. fin de siecle
b. Wernyhora
c. cyganeria artystyczna
5. Podaj nazwiska dwóch filozofów właściwych epoce neoromantyzmu i scharakteryzuj poglądy jednego z nich poprzez odniesienie do konkretnych tekstów epoki.
6. Na podstawie wybranych dzieł literackich i malarskich scharakteryzuj i porównaj wizje świata i techniki artystyczne : impresjonistyczną i ekspresjonistyczną.
7. Scharakteryzuj źródła konfliktu artysta – filister. Przedstaw jego manifestacje w literaturze, sztuce i obyczajowości.
8. Młodopolski wizerunek kobiety w literaturze i malarstwie młodopolskim.


Młoda Polska – grupa B

1. Dokonaj interpretacji fragmentu tekstu:

„Całą bezkształtną masę kruszców drogocennych,
Które zaległy piersi mej głąb nieodgadłą,
Jak wulkan z swych otchłani wyrzucam bezdennych
I ciskam ją na twarde, stalowe kowadło.

Grzmotem młota w nią wale w radosnej otusze,
Bo wykonać mi trzeba dzieło wielkie , pilne,
Bo z tych kruszców dla siebie serce wykuć muszę,
Serce hartowne, mężne , serce dumne, silne.

Lecz gdy ulegniesz serce pod młota żelazem,
Gdy pękniesz, przeciw ciosom stali nieodporne:
W pył cię rozbiją gromy pięści mej gromy potworne!

Bo lepiej giń, zmiażdżone cyklopowym razem,
Niżbyś żyć miało własną słabością przeklęte,
Rysą chorej niemocy, skażone, pęknięte.”

a. Wskaż w podanym fragmencie 2 tropy poetyckie i określ ich funkcję.
b. Jakie symbole pojawiły się w tekście – wyjaśnij je.
c. Wskaż gatunek , jaki reprezentuje utwór i podaj jego cechy.
d. Jaka wymowę ma tekst ?( 3- 5 zdań uzasadnienia).
e. Jakie filozoficzne odniesienia dostrzegasz w tym utworze? Scharakteryzuj.

2. Przywołaj i określ symboliczną wymowę sceny finałowej w „ Weselu” Wyspiańskiego.
3. Motyw chłopa, wsi w literaturze i malarstwie młodopolskim.
4. Wyjaśnij pojęcia:
a. dekadentyzm
b. Stańczyk
c. sztuka dla sztuki
5. Podaj nazwiska dwóch filozofów właściwych epoce neoromantyzmu i scharakteryzuj poglądy jednego z nich poprzez odniesienie do konkretnych tekstów epoki.
6. Na podstawie wybranych dzieł literackich i malarskich scharakteryzuj i porównaj wizje świata i techniki artystyczne : impresjonistyczną i ekspresjonistyczną.
7. Odwołując się do określonych tekstów scharakteryzuj koncepcję młodopolskiego artysty.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.