Mali odkrywcy - edukacja wczesnoszkolna. Projekt dla klas 1-3

Edukacja wczesnoszkolna
Projekt dla Klas 1-3

"MALI ODKRYWCY"

Instrukcja projektowa

Opracowanie: Szkoła Podstawowa nr 2 w Luboniu
Anna Słonka-Moskwa, Emilia Wallheim, Agnieszka Janczak

1. Cele ogólne:

-Zapewnienie dzieciom pożytecznego spędzania wolnego czasu.
-Rozwijanie wrażliwości uczniów poprzez aktywne działanie.
-Kształtowanie postaw sprzyjających środowisku i jego ochronie.
-Poznawanie korzyści i skutków korzystania z urządzeń domowych oraz zasad bezpiecznego używania.
-Poznawanie różnorodnych zabytków techniki.
-Kreowanie zdrowych nawyków żywieniowych.
-Poznawanie wybranych właściwości powietrza za pomocą doświadczeń i obserwacji.
-Poznawanie różnych właściwości papieru za pomocą doświadczeń i obserwacji.
-Poznawanie możliwości wykorzystania makulatury, odzieży (recykling)

2. Czas realizacji: sobota 7 lutego 2015r. „Drzwi otwarte szkoły”.

3. Grupy projektowe:
Uczniowie klas 1-3 w wyznaczonych klasach.
1. RADY NA ODPADY – 2 grupy projektowe
2. URZĄDZENIA DAWNIEJ I DZIŚ – 2 grupy projektowe
3. CZY PIERWSZE ŚNIADANIE TO WIELKIE WYZWANIE – 2 grupy projektowe
4. CZYM ODDYCHAMY – POWIETRZE WOKÓŁ NAS – 2 Grupy projektowe
5. DOŚWIADCZAMY WŁAŚCIWOŚCI PAPIERU – 2 Grupy projektowe
6. DRUGIE ŻYCIE MAKULATURY – 2 grupy projektowe
7. NA KOŃCU JĘZYKA – 2 grupy projektowe
8. WYKORZYSTANIE ZUŻYTYCH MATERIAŁÓW – ODZIEŻ - 2 grupy projektowe
9. DZIWNY ŚWIAT WYNALAZKÓW– 2 grupy projektowe – 2 grupy projektowe
10. ZDROWA I SMACZNA PODRÓŻ WYOBRAŹNI– 2 grupy projektowe
11. MÓWIMY „NIE” NIEZDROWEJ ŻYWNOŚCI– 2 grupy projektowe


4. Zadanie projektowe dla poszczególnych GRUP:
Zadania zawarte są w szczegółowych instrukcjach dla poszczególnych grup. Grupa wybiera 3 z pośród 5 zadań do zrealizowania

Zad.1 RADY NA ODPADY – 2 grupy projektowe
• Przygotowanie materiałów informacyjnych np. ulotek dotyczących segregacji surowców wtórnych.
• Zebranie informacji na temat stanu środowiska przyrodniczego w swojej miejscowości.
• Wykonanie plakatów o treściach ekologicznych z selektywną segregacją odpadów.
• Tworzenie reklamy, „Dlaczego warto segregować odpady?”
• Tworzenie plakatu: „Czy segregacja jest potrzebna?”

Zad.2 URZĄDZENIA DAWNIEJ I DZIŚ – 2 grupy projektowe
• „Stare a nowe” -Porównanie starych i nowych urządzeń, sprzętów, np. w formie plakatu (...a może na konkretnych przykładach )
• Stworzenie ulotki lub reklamy „Świat się zmienia”.
• Stworzenie mapy muzeów techniki w Polsce. - Plakatu w technice kolażu.
• Zabawa „Jak to działa,...?”
• Stworzenie instrukcji bezpiecznego posługiwania się sprzętem domowy.

Zad.3 PIERWSZE ŚNIADANIE TO WIELKIE WYZWANIE – 2 grupy projektowe
• Przeprowadzenie pokazu dla kolegów jak należy nakrywać do stołu.
• Plakat: „Wiem, co jem”.
• Stworzenie ulotki: „Śniadanie to podstawa!”
• Plakat - kolaż „Piramida żywienia”.
• Co powinienem zjeść na pierwsze śniadanie? -Ulotka/albo talerzyk papierowy z rysunkiem/ wyklejanką,... (prezentacją dobrego i zdrowego pełnowartościowego śniadania)

Zad.4 CZYM ODDYCHAMY – POWIETRZE WOKÓŁ NAS - 2 grupy projektowe
• Analiza wiersza „Piotruś i powietrze”
• Zabawa „Niewidzialne powietrze”
• Przygotowanie planszy „W jaki sposób nasze zmysły mogą zarejestrować istnienie powietrza?”
• Przeprowadzenie eksperymentów dowodzących, że powietrze można zobaczyć, usłyszeć, powąchać, dotknąć, posmakować.
• „Dobre i złe powietrze” – praca plastyczna.
• „Tlen w powietrzu” – eksperyment.

Zad. 5 DOŚWIADCZAMY WŁAŚCIWOŚCI PAPIERU – 2 grupy projektowe
• Zabawy z wykorzystaniem gazet np. dach nad głową, bieg parami, szybkość i refleks.
• Zabawa muzyczna „Papierowy akompaniament, – jakie dźwięki wydaje papier?”
• Burza mózgów, „Do czego służy papier?”
• Jakie właściwości mają różne rodzaje papieru – przeprowadzanie doświadczeń przy różnych stanowiskach?
• Zabawa „papierowa wojna”.

Zad.6 DRUGIE ŻYCIE MAKULATURY – 2 grupy projektowe
• Zabawy z wykorzystaniem gazet np. dach nad głową, bieg parami, szybkość i refleks.
• Analiza filmu „Pewna historia kawałka papieru”
• Burza mózgów, „Co można zrobić z makulatury?”
• Produkcja papieru czerpanego.
• Produkcja przedmiotów użytkowych z papieru mache.
Zad.7 NA KOŃCU JĘZYKA – 2 grupy projektowe
• Zabawy z alfabetem.
• Zabawy słowne.
• Gry i zabawy ruchowe.
• Stacje zadaniowe.
Zad.8 WYKORZYSTANIE ZUŻYTYCH MATERIAŁÓW – ODZIEŻ. - 2 grupy projektowe

• Plakat - Wykorzystywanie zużytych materiałów – odzieży. Prezentacja ciekawych pomysłów jak można wykorzystać zużytą odzież.
• Plakat lub ulotka, – Jakie nowe produkty można wytworzyć ze starej odzieży.
• Dyskusja o potrzebie ochrony środowiska poprzez zminimalizowanie produkowanych odpadów.
• Na szarym papierze naklejamy najciekawsze pomysły na wytworzenie nowych produktów ze starej odzieży. wykonywanie jednego z nich przez uczniów np. maskotek ze starych skarpetek, torby ze starych dżinsów.
• Malowanie starych t- shirt’ów farbami, pisakami- np. ze swoimi inicjałami,...

Zad.9 DZIWNY ŚWIAT WYNALAZKÓW– 2 grupy projektowe

• Plakat – Najdziwniejszy wynalazek na świecie...
• Ulotka – A to mnie zadziwiło,...
• Plakat – „Wynalazki w naszym kraju”.
• A to jest opatentowane,...- ulotka z wyjaśnienie słowa patent.
• Mój własny wynalazek – praca przestrzenna z kartonów, tektur,...


Zad.10 ZDROWA I SMACZNA PODRÓŻ WYOBRAŹNI– 2 grupy projektowe
• Plakat lub ulotka- Jak ważne są owoce i warzywa w naszej diecie z uwzględnieniem owoców egzotycznych - mało znanych.
• „Małe a niezwykłe” -Prezentacja dzieciom pomysłów na wykonywanie dekoracji z warzyw i owoców, które mogą być zwierzątkami lub postaciami z bajki
• Wykonanie ulubionych postaci z warzyw i owoców Potrzebne materiały: warzywa i owoce, z których dzieci maja wykonywać postaci bajkowe, zwierzęta wykonanie zdjęć zrobionych dekoracji.
• Plakat lub album – „Kulinarne cuda świata”.
• Album- „Witaminy ukryte w owocach i warzywach”.

Zad.11 MÓWIMY „NIE!” NIEZDROWEJ ŻYWNOŚCI– 2 grupy projektowe
• Plakat ze zdrową i niezdrową żywnością - Potrzebne materiały : Arkusz szarego papieru. Dzieci przynoszą z domu opakowania po niezdrowym jedzeniu oraz opakowania z sieci fasfood.
• Co jest zdrowe a co nie,... -plakat lub ulotki
• Plakat lub ulotka - Jakie są skutki niezdrowego odżywiania.
• Gra planszowa- „Mówimy „nie” niezdrowej żywności!”
• A Ja jestem na TAK!- Zabawa z wykorzystaniem produktów zdrowych i nie (...np. opakowań po produktach ze zdrową i niezdrową żywnością).

5. Sposób prezentacji rezultatów:
Wystawa prac plastycznych i technicznych –mile widziane prace przestrzenne, zdjęcia na stronie szkoły, ulotki, makiety, albumy, scenki dramowe, zdjęcia, wystawa plakatów na terenie szkoły, ... pokazy dla młodszych kolegów,...

6. Formy pracy:
Praca w grupach i indywidualna.

7. Metody pracy:
Metoda projektu edukacyjnego oraz metody aktywizujące takie jak: drzewko decyzyjne, rybi szkielet, burza mózgów, ankieta, zabawy ruchowe, eksperymenty, warsztaty plastyczne, stacje zadaniowe, warsztaty językowe.


ŻYCZYMY UDANEJ ZABAWY