X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 27513
Przesłano:
Dział: Języki obce

David Bowie - poznajemy ikony brytyjskiego popu

SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA ANGIELSKIEGO W VI KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ LUB GIMNAZJUM

Temat: David Bowie- poznajemy ikony brytyjskiego popu.

Cele lekcji:
- Uczeń rozwija wiedzę z zakresu kultury brytyjskiej.
- Uczeń zna ikony brytyjskiego popu.
- Uczeń potrafi czytać dla uzyskania informacji szczegółowych.
- Uczeń zna i utrwala czasowniki regularne i nieregularne w czasie Past Simple.
Metody:
Burza mózgów, czytanie dla uzyskania informacji szczegółowych, tekst z lukami, projekt
Przebieg lekcji:
1. Rozgrzewka językowa: Do you know any British pop stars? Who’s your favourite pop strar? (burza mózgów) Następnie nauczyciel prosi uczniów o zamknięcie oczu i posłuchanie fragmentu jednej z piosenek Bowiego (np. Space Oddity). Nauczyciel pyta: Do you like it? Do you know who sang this song?
2. Przedstawienie tematu i celów lekcji.
3. Praca z nowym materiałem: Uczniowie otrzymują tekst (załącznik nr 1). Jeden z uczniów głośno go odczytuje. (Można ewentualnie wyjaśnić niezrozumiałe słownictwo). Następnie uczniowie odpowiadają na pytania z załącznika nr 2.
4. Powtórzenie czasowników nieregularnych w ćwiczeniu „łańcuszek” (Uczeń wymienia formę podstawową i wskazuje ucznia, który mówi formę Past Simple, ten, jeśli zgadnie wymienia swój czasownik i zabawa toczy się dalej, jeśli nie zna, łańcuszek zostaje przerwany. Można w tę grę grać z piłką w kręgu.) Ćwiczenie można też wykonać w grupach.
5. Uczniowie otrzymują załącznik nr 3: czytają i uzupełniają tekst piosenki. Następnie sprawdzają swoje odpowiedzi z nagraniem.
6. Jeśli wystarczy czasu, można zaprezentować nagranie lub teledysk jeszcze jednej piosenki np. „Under Pressure”.
7. Podsumowanie lekcji: Did you enjoy the lesson today? What did or didn’t you like about the lesson?
8. Praca domowa: Wykonaj plakat lub prezentację Power Point o Davidzie Bowie.

Załącznik nr 1
Przeczytaj tekst.
DAVID BOWIE- FACTFILE
• David Robert Jones (born January 8, 1947), better known as David Bowie, is a British singer, songwriter, multi-instrumentalist, record producer, arranger, performer and actor. He is also a painter and collector of fine art.
• He is known as the greatest chameleon of music history, constantly changing his musical style to suit the times, while always holding on to his own ideas and creativity. He is one of the most influential artists in the world.
• He released his debut album, the self-titled “David Bowie”, in 1967 after playing pubs and clubs.
• Bowie's first hit in the UK - 1969's Space Oddity - was used by the BBC in its coverage of the moon landing.
• Since then Bowie wrote many other hits such as Under Pressure (in collaboration with Queen), Let’s dance, Heroes, Life on Mars?, Ashes to Ashes, Ziggy Stardust, The Man Who Sold The World and many others.
• Bowie sold about 140 million albums over his career. He recorded over twenty albums. Bowie was inducted into the Rock and Roll Hall of Fame on 17 January 1996.
• Bowie's song The Man Who Sold The World has been covered by Lulu and Nirvana.
Załącznik nr 2
Odpowiedz na pytania:
1. When was David Bowie born? ........................................
2. What was the name of his first album? ........................................
3. Which song was his first hit in the UK? .......................................
4. Which band did he cooperate with writing “Under Pressure”?..................
5. How many albums did he recorded?........................................
6. Who covered Bowie’s song “The Man Who Sold the World”?..................
Załącznik nr 3
Przeczytaj tekst piosenki. Czasowniki w nawiasach zamień na formy w Past Simple. Następnie posłuchaj piosenki i sprawdź swoje odpowiedzi.

The Man Who Sold The World
(by David Bowie)
We passed upon the stair,
we ....... (speak) of ... (be) and when
Although I ......... (be/not) there,
he .....(say) I ... (be) his friend
Which ......(come) as some surprise
I spoke into his eyes
I ......... (think) you .... (die) alone,
a long long time ago

Oh no, not me
I never ..... (lose) control
You're face to face
With The Man Who ..... (sell) The World

I ....... (laugh) and ....... (shake) his hand,
and ...... (make) my way back home
I ..........(search) a foreign land,
for years and years I .......(roam)
I ..........(gaze) a gazely stare at all the millions here
We must have ..... (die) alone, a long long time ago

Who knows? Not me.
We never ..... (lost) control
You're face to face
***
Vocabulary:
roam-błąkać się, włóczyć (roaming)
gaze-wpatrywać się
lose control- tracić kontrolę

opracowała: Anna Sieradzka, SP 10 w Zduńskiej Woli

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.