Przestrzeganie zasad higieny osobistej. Scenariusz zajęć

Data : 20.11.2014r.
Grupa dzieci :3-4-5-6 latki
Prowadząca :Krystyna Idkowiak
Przedszkole Małachowo

Temat zajęć :Uczymy się przestrzegania zasad higieny osobistej na podstawie opowiadania ,, O kosmatej rękawicy , o mydle i o Grzesiu straszydle’’.

Zadanie z podstawy programowej : umie poprawnie umyć się i wytrzeć 2/1

Cele ogólne :

-kształtowanie nawyków higienicznych

Cele szczegółowe:

-uważnie słucha treści opowiadania
-wypowiada się na temat treści opowiadania
-zna i stosuje podstawowe zasady higieny osobistej
-wskazuje złe nawyki bohatera opowiadania
-nazywa przybory do mycia
-prawidłowo korzysta z przyborów do mycia
-dzieli wyrazy na sylaby
-rozwija sprawność manualną

Metody :

-oparta na słowie
-oparta na obserwacji
-oparta na działalności praktycznej

Środki dydaktyczne i materiały: opowiadanie M. Kownackiej ,,O kosmatej rękawicy, o mydle i o Grzesiu straszydle’’, miska z ciepłą wodą, mydło, ręcznik, przybory do utrzymania czystości, , płyta z nagraniem Klanzy, płyty z piosenkami ,obrazki z przyborami służącymi do utrzymywania czystości ,arkusz kolorowego ,sztywnego papieru, ilustracje dotyczące prawidłowego mycia rąk , klej, nożyczki


Przebieg zajęcia

Sytuacje edukacyjne
Powitanie
Dzieci stoją w kole ,trzymają się za ręce i śpiewają piosenkę na powitanie ,,Dzień dobry’’
Zapoznanie z opowiadaniem
Nauczycielka czyta dzieciom opowiadanie ,,O kosmatej rękawicy ,o mydle i o Grzesiu straszydle’’.
Następnie rozmawia z dziećmi na temat treści opowiadania .
-Jak na imię ma chłopiec z opowiadania ?
-Gdzie zamieszkał brud?
-Kto przepędził ten brud?
-Kto pomógł ciotce Klotce?
-Dlaczego brudowi było dobrze u Grzesia?
-Jak można nazwać Grzesia?
Zabawa ruchowa wg Klanzy
Dzieci do melodii wg Klanzy kolejno naśladują mycie różnych części ciała. Zadaniem pozostałych dzieci jest naśladować te czynności.
Rozmowa,, Kiedy myjemy ręce?’’
Dzieci wypowiadają się na temat kiedy należy myć ręce i jakie czynności po kolei należy wykonywać podczas mycia.

POKAZ PRAWIDŁOWEGO MYCIA RĄK Z ZACHOWANIEM KOLEJNYCH ETAPÓW MYCIA

Dzieci przykładowo myją ręce a pozostałe oceniają czy czynność została prawidłowo wykonana i czy zachowane są kolejne etapy mycia.
Zabawa ruchowa do piosenki ,,Czyste ręce’’
Dzieci improwizują piosenkę ruchem i próbują śpiewać ją z całą grupą.

Zabawa ,,Zaczarowany worek’’
W worku znajdują się przybory do utrzymywania czystości .Zadaniem dzieci jest określenie, jaki to przedmiot, za pomocą dotyku .
Nazwy przyborów dzielą dzieci na sylaby.
Zabawa ruchowa ,,Szukamy przyborów do mycia’’
Dzieci poruszają się przy dźwiękach melodii na znak nauczycielki –uniesiony w górę obrazek -przedstawiający wybrany przedmiot służący do utrzymania czystości ,dzieci rozbiegają się po sali i szukają wybranego przedmiotu.

Praca plastyczna z całą grupą
Wykonanie plakatu ,, Jak należy prawidłowo myć ręce’’

Dzieci spośród różnych obrazków wybierają te, które mówią nam ,jak należy prawidłowo myć ręce. Układają je wg kolejności z zachowaniem kolejnych etapów mycia rąk i tworzą plakat, który zostaje umieszczony w łazience.