X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

»» ZDALNE NAUCZANIE. U nas znajdziesz i opublikujesz scenariusze ««
Numer: 2676
Przesłano:

Bądź moim przyjacielem

Czas trwania zajęć - 60 min.

Cele:
- wprowadzenie dzieci w atmosferę życzliwości i otwartości; - wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa - budowanie poczucia przynależności do grupy - uświadomienie uczniom potrzeby współpracy w grupie - budowanie poczucia własnej wartości - rozładowanie napięć - integracja grupy

Materiały:
- gazeta lub arkusz papieru
- mazaki
- karteczki z buźkami
- maskotka
- nagranie z muzyką
- chusta do zakrycia oczu

Przebieg zajęć:

1. Powitanie
Nauczyciel wita się z uczniami i przedstawia cel zajęć. Dzieci siadają w kręgu. Nauczyciel podaje hasło „Bijemy brawa dla tych, którzy...” np. mają dobry humor, mają rodzeństwo, lubią słodycze itd.

2. Lubię Cię bo...
Uczestnicy wypowiadają się na temat kolegów w pozytywny sposób. „Lubię X bo jest koleżeński i życzliwy..., bo jest zawsze radosny...” itd.

3. Hit tygodnia
Dzieci opowiadają o najprzyjemniejszym wydarzeniu jakie miało miejsce w tym tygodniu.

4. Moje imię
Dzieci siedząc w kręgu wypowiadają swoje imię odzwierciedlając różne stany nastroju. Np. jakby byli weseli, smutni, źli itd. Następnie wypowiadają się na temat, w jaki sposób najlepiej zwracać się do ludzi.

5. Maskotka
Dzieci siedząc w kręgu podają sobie maskotkę tak jakby była ona np. ciężka, gorąca, jakby wcale nie chciał jej oddać itd.

6. Potop
Kładziemy na środek sali arkusz papieru bądź gazetę, która jest arką. Muszą zmieścić się na niej wszyscy uczestnicy. Za każdym razem gazeta jest zmniejszana, jednak każdy z uczestników musi zmieścić się na arce. (Dzieci mogą stawać na jednej nodze, brać się na ręce, na barana itp.)

7. Uzupełnianie zdań
- jestem wesoły gdy...
- jestem smutny gdy...
- boję się gdy...
- złości mnie...
- cieszę się gdy...
- często myślę o...
- w wolnym czasie najchętniej...
- bardzo lubię...
- bardzo kocham...

8. Czyj to palec?
Dzieci ustawiają się w szeregu, wyciągają przed siebie dłoń w wysuniętym palcem. Jeden z uczniów (ma zakryte oczy) po dotyku rozpoznaje czyj to palec. To samo działanie powtarzają inni uczniowie.

9. Noga do nogi, ręka do ręki
Nauczyciel włącza muzykę. Uczniowie tańczą. Na komendę np. lewa ręka do lewej ręki uczniowie łapią się za ręce i tańczą wszyscy razem trzymając się za lewe dłonie. Można wydawać różne komendy np. kolano do kolana, głowa do głowy, nos do nosa.

10. Podsumowanie zajęć
Nauczyciel może rozdać karteczki z buźką, a uczeń dorysuje do buźki nastój. Dzielimy się wrażeniami.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2020 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.