"W krainie bajek i baśni" - opowieść ruchowa

Scenariusz zajęcia dla dzieci 3-4 letnich

Temat zajęcia: „W krainie bajek i baśni” – opowieść ruchowa

Obszar z podstawy programowej: wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci.

Cel ogólny:
- rozwijanie sprawności ruchowej dzieci

Cele szczegółowe:
- dz. rozpoznaje muzykę do marszu i biegu
- dz. uczestniczy w zabawach ruchowych
-dz. słucha poleceń nauczyciela
- dz. rozwija wyobraźnię
-dz. podejmuje próby samodzielnej zmiany odzieży i obuwia.

Metoda: opowieść ruchowa
Forma: z całą grupą, indywidualna

Środki dydaktyczne: muzyka do marszu, biegu i podskoków, szum morza, wesoła muzyka, woreczki, ilustracje bajkowych postaci: PINOKIO, KRASNOLUDKI, RYBAK ZE ZŁOTA RYBKĄ, SMOK, WRÓŻKA


Przebieg zajęcia:
Część wstępna:
1. Powitanie – iskierka przyjaźni.

2. Przedstawienie tematu zajęć.
Zapraszam Was dzisiaj do „Bajkowej krainy”. Czy macie ochotę spotkać się z postaciami z bajek? Proszę ustawcie się w rzędzie – jeden za drugim i spacerujcie przy muzyce.

Część główna:
3. Zobaczcie kogo spotkaliśmy. To jest Pinokio– pajac z drewna. On nie jest tak zwinny jak wy. Ma sztywne nogi i sztywne ręce. Pokażcie jak porusza się pajacyk. Pajacyki uwielbiają skakać. Umiecie skakać tak jak pajacyki?

4. Tutaj mamy krasnoludki. One są małe, ale bardzo pracowite. Codziennie zamiatają podłogę, zmywają talerze, wieszają pranie, podlewają kwiatki. Takie małe, a wykonują tyle różnych czynności.

5. Spójrzcie, co to za starszy pan. To Rybak ze złotą rybką. Pokażcie jak rybka pływała w wodzie, zanim została złowiona.

Rybak codziennie pływał łodzią. Musiał się ciężko napracować, bo wiosłowanie wymaga dużo sił. Czy wy potraficie wiosłować? Zamieńcie się teraz w rybaka, który płynie łodzią. Wasze ręce zamienią się w wiosła.

6. Zobaczcie, co to za zwierzę. To smok. Na szczęście on śpi. Jak wiecie z bajek smok był bardzo zły, pożerał nie tylko owce, ale i ludzi. Postarajcie się chodzić cichutko, aby nie zbudzić złego smoka.

7. Już jesteście bezpieczni. Teraz spotkamy się z Wróżką. Wróżka potrafi czarować. Ja będę wróżką i będę was zamieniała w różne przedmioty. Kiedy usłyszycie muzykę, będziecie biegali po sali, a kiedy muzyka przestanie grać , zamienię was np. w dywan. Co robi dywan? Leży i się nie rusza. /kotki/wieszak. Teraz proszę, aby każdy z Was wziął 1 woreczek. Będę teraz zamieniała woreczki w różne przedmioty. Czary-mary, hokus-pokus zamieniam woreczek w czapkę/sznurowadło/domek żółwia (gdzie żółw na domek ?– na plecach)/piłkę.

8. Jest już późno i pora wracać do przedszkola. Pewnie jesteście zmęczeni? Żeby było szybciej wrócimy samolotem. Przygotowani do startu start/lecimy/lądujemy.
Zakończenie

9. Czy podobała Wam się wycieczka? Cieszę się bardzo. Połóżcie się na dywanie i odpocznijcie chwilkę po podróży.