Szukamy zwiastunów wiosny. - scenariusz zajęć

Prowadząca: Renata Hnatejko
Grupa: 5-6 latki
Temat kompleksowy: W oczekiwaniu na wiosnę.
Temat dnia: Szukamy zwiastunów wiosny.

CELE GŁÓWNE:
- Budzenie zainteresowania otaczającą przyrodą.
- Wykorzystanie nabytych wiadomości i umiejętności podczas podejmowania zadań proponowanych przez nauczyciela.
- Wyzwalanie różnych rodzajów ekspresji twórczej (ruchowej, werbalnej, słuchowej, plastycznej).

CELE OPERACYJNE:
Dziecko:
- z uwagą ogląda teatrzyk,
- rozpoznaje charakterystyczne oznaki wiosny, nazywa je,
- rozumie, ze niektóre kwiaty są pod ochroną,
- poznaje przyrodę wielozmysłowo (słuch, wzrok, węch),
- potrafi odczytać proste rebusy obrazkowo- literowe,
- samodzielnie zakłada hodowlę fasoli,
- pamięta, co rośliny potrzebują do życia,
- odważnie i spontanicznie wyraża swoje uczucia i skojarzenia,
- odczuwa zadowolenie z wykonanej pracy,
- aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych.
METODY:
· słowne: żywe słowo, rozmowa, objaśnienia,
· oglądowe: pokaz, obserwacja,
· czynne: zadań stawianych do wykonania, samodzielnych doświadczeń,
· elementy edukacji przez ruch wg D. Dziamskiej.
FORMY:
· z całą grupą
· indywidualna
POMOCE I ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
B. Szurowska „Zwiastuny wiosny”, sylwety do teatrzyku, 6 pudełek z rekwizytami, dopasowane do pudełek „klucze”, list od Wiosny, rebusy, płyta CD, szyfonowe chusteczki, nasiona fasoli, cebula, plastikowe pojemniki, gaza, gumki recepturki, pojemniki z wodą, papiery pakowe, arkusze szarego papieru, farby, gąbki.


PRZEBIEG ZAJĘCIA:

I. Wstęp.

1. Przywitanie zebranych gości oraz dzieci.
2. Wprowadzenie do zajęcia, krótka rozmowa. Odczytanie listu z
I pudełka:
„ Drogie Dzieci!
Bardzo chciałabym już do Was przybyć, ale zagubiłam gdzieś moje atrybuty. Pomóżcie mi, proszę, je odnaleźć. Najpierw jednak musicie otworzyć przesłane przeze mnie pudełka. Klucze- wieczka do nich ma Wasza pani. Miejcie oczy i uszy szeroko otwarte.
Do zobaczenia-
W...
II. Część główna.

3. II pudełko- zawiera rekwizyt teatralny.
Inscenizacja utworu „Zwiastuny wiosny”. Krótkie wypowiedzi dzieci na temat teatrzyku. Wskazanie zwiastunów wiosny, umieszczenie ich na tablicy.
4. III pudełko- zawiera rebusy.
Wspólne odczytanie rebusów. Wskazanie zwiastunów wiosny, umieszczenie ich na tablicy.
5. IV pudełko- zawiera chusteczkę szyfonową.
Taniec przy muzyce A. Vivaldiego „Wiosna”.
6. V pudełko- kryje nasionko fasoli.
Założenie hodowli fasoli i cebuli. Wskazanie kolejnych zwiastunów wiosny i umieszczenie na tablicy.
7. VI pudełko- kryje pędzel i płytę CD.
Malowanie nieba farbami , osuszanie pracy zmiętymi kawałkami papieru, wydzieranie i naklejanie chmurek.

III. Zakończenie zajęć:
8. Wspólny śpiew i taniec przy piosence „Czym powitać Cię Wiosenko”.
Zwiastuny wiosny.
(wg B. Szurowskiej)
Występują: Ania, Jacek, bocian, echo.

Bocian:
Kle, kle, kle.

Janek:
Spójrz, Aniu w górę!

Ania:
O, bocian leci! Hej, hej, bocianie!

Bocian:
Kle, kle, dzień dobry dzieci.

Janek:
Widzę, że bardzo jesteś radosny...

Bocian:
Przecież niedługo mamy pierwszy dzień wiosny.

Ania:
Wiosny powiadasz? Czy ją spotkałeś?

Bocian:
Nie, ale kiedy do was leciałem, dużo zwiastunów wiosny widziałem.

Dzieci:
Zwiastunów?

Janek:
My też zwiastuny zobaczyć chcemy!

Ania:
Powiedz, bocianie, gdzie je znajdziemy...

Bocian:
Wiosenne echo podpowiedź niesie...

Echo:
Najłatwiej spotkać zwiastuny w lesie, w lesie, w lesie...(coraz ciszej)

Janek:
W lesie?! A więc idziemy!

Ania:
Janku, a ty wiesz, jak zwiastun wygląda?

Janek:
Nie, ale... nie martwię się tym wcale. I dobrze ci radzę, szukaj razem ze mną. Jak zwiastuna znajdę, rozpoznam na pewno.

Ania:
Spójrz, Janku do góry!

Janek:
Gdzie?

Ania:
Tam!

Janek:
Aha, jaskółka leci.

Ania:
Piękna.

Janek (spogląda w stronę polany ze śnieżycami):
Ojej, czy to śnieg?

Ania:
Nie, to śnieżyczki kwitną na polanie... zerwiemy na bukiet?

Janek:
Nie wolno, te kwiaty są pod ochroną.

Ania:
Aha, nie wolno ich niszczyć? Ale, gdzie jest zwiastun wiosny? Oto jest pytanie.

Janek (rozgląda się):
Ładnie jest dziś w lesie, zieleni się trawa...

Ania:
Cicho, słyszysz?

Janek:
Tak, ktoś piosenkę śpiewa.

Ania:
Zaraz, zaraz, to chyba piosenka skowronka...

Janek:
Och, może ten zwiastun jest już niedaleko.

Ania:
Zmęczyłam się, odpocznijmy chwilkę.

Janek:
Czujesz ten zapach?

Ania:
To pachną młode pędy, co świerkom wyrosły.

Janek:
Ale nigdzie nie ma tych zwiastunów wiosny...

Ania:
Idziemy dalej?

Janek:
Eee, chyba wracamy.

Ania:
Nazrywajmy bazi, na bukiet dla mamy.

Janek (zrywa bazie i podaje Ani):
Szukanie zwiastunów wiosny to jest strata czasu.

Ania:
Może dzisiaj poszły do innego lasu.

Bocian:
Kle, kle, jak udał się spacer?

Janek:
Było bardzo miło, ale zwiastunów wiosny w tym lesie nie było.

Bocian:
Jak to? A co widzieliście?

Bocian (zwraca się do widowni):
Dzieci kochane pomóżcie!

Dzieci wypowiadają się na temat zauważonych w opowieści pierwszych oznak wiosny.