Podróż przez kontynenty z Janem Pawłem II - scenariusz zajęć

Cel ogólny:
• Przypomnienie architektury, fauny i flory poznanych w ciągu roku kontynentów

Cele szczegółowe:
• Integracja dzieci z różnych grup wiekowych
• Rozwijanie zdolności plastycznych, doskonalenie umiejętności pracy zespołowej
• Dzielenie się zadaniami i wspólne ich realizowanie
• Rozwijanie sprawności ruchowej, umiejętne naśladowanie ruchów demonstrowanych przez nauczyciela
• Przestrzeganie zasad kulturalnego zachowania podczas realizacji zadań, stosowanie zwrotów grzecznościowych
• Zgodne współzawodnictwo podczas międzygrupowych konkursów, przestrzeganie zasad i godzenie się z przegraną bez przerywania zabawy

Metody:
- podające
- problemowe
- aktywizujące
- praktyczne

Formy:
- czynna
- słowna
- oglądowa

Pomoce: arkusze szarego papieru, kredki, pastele, ilustracje przedstawiające charakterystyczne budowle, zwierzęta, ciekawe miejsca poznawanych kontynentów, mapa świata, płyta z melodią, teksty wierszy i opowiadań


Przebieg:

1. Powitanie dzieci i wprowadzenie do zajęć- przypomnienie, że w ciągu roku poznawaliśmy wszystkie kontynenty i że podróżował po nich nasz patron- Jan Paweł II.

2. „Gdzie to jest?” – wyszukiwanie wśród rozsypanki obrazkowej ilustracji związanych z poszczególnymi kontynentami (gr I – ilustracje związane z Europą, gr. II – z Australią, gr. III – z Ameryką Północna i Południową, gr. IV –z Azją) i przyczepianie ich pod odpowiednia nazwą (Europa, Azja, Australia, Ameryka)

3. „Zaczynamy podróż – Europa” – zaproszenie dzieci na wycieczkę po świecie z wykorzystaniem postaci Reksia- jako bohatera bajki polskiej (Polska leży w Europie); „podróżowanie” różnymi środkami lokomocji z wykorzystaniem piosenki

4. „Kim była Europa?” – zapoznanie dzieci z legendą o Europie; odpowiedzi na pytania dotyczące tekstu:
a) kim była EUROPA ?(księżniczką )
b) jak miał na imię władca bogów , który zakochał się w Europie?(Zeus)
c) w jakie zwierzę zamienił się Zeus? (byka )
d) czy Europa bała się byka?
e) na jakiej wyspie wylądowali? (na Krecie )

5. „Pinokio- przyjaciel Reksia” – przypomnienie bohatera bajki włoskiej „Pinokio”; omówienie cech bohatera, zapoznanie z wierszem o Włoszech- odgadywanie nazwy ojczyzny Pinokia, wskazywanie jej na mapie; „podróż” z Polski do Włoch z wykorzystaniem piosenki

6. „Asterix i Obelix zapraszają do Francji” – przypomnienie postaci dzielnych wojowników i kraju ich pochodzenia, wskazanie budowli znajdujących się we Francji (np. Wieża Eiffle’a); przypomnienie i odśpiewanie wspólnie piosenki „Frere Jacques”; przemieszczenie się na inny kontynent z wykorzystaniem piosenki

7. „Ameryka nas wita!” – przybycie do Ameryki; przypomnienie w jakim języku rozmawia się w Ameryce (po angielsku), wspólne śpiewanie piosenki „Clap your hands”, przypomnienie, że jest Ameryka Północna i Południowa i że w obu mieszkają Indianie; wspólne odśpiewanie i naśladowanie gestem piosenki „Mała Miczitanka”, dalsza podróż do Australii z wykorzystaniem piosenki

Taka mała Miczitanka
mi się spodobała, Pokazujemy palcami jaka mała (kciuk na dole)
takie wielkie pióro miała, Rozszerzamy palce, by je pokazać
ona taka mała, Znowu jaka mała pokazujemy
taka mała, Obracamy palce
(kciuk na górze)
takie pióro, Rozszerzamy palce
takie pióro, Obracamy palce
(kciuk na dole)
taka mała, Zwężamy palce

taka mała, Obracamy palce
(kciuk na górze)
takie pióro, Rozszerzamy palce
takie pióro, Obracamy palce
(kciuk na dole)
taka mała. Zwężamy palce

8. „Kraina Aborygenów”- przelot do Australii, przypomnienie fauny, flory, mieszkańców, budowli

9. „Nasz cały świat” – praca plastyczna; kolorowanie obrazka dowolnie wybranej budowli znajdującej się na dowolnym kontynencie, narysowanej na arkuszu szarego papieru (Wielki Mur Chiński, krzywa wieża w Pizie itp.); praca zespołowa (w grupach)

10. Podziękowanie dzieciom za udział w zajęciach i wyeksponowanie powstałych prac w holu